Напишите не большое на тему мультики. примерно 12 предложений. если можно напишите про мультфильм один из них: смурфики, хранители снов. на и языке.

дети любят все яркое. и это одна из причин, которые делают просмотр мультиков таким привлекательным: как правило, в детских мультфильмах картинка насыщена цветами, живая, веселая. кроме того, герои мультфильма говорят с детьми на их языке, хорошо объясняя различные жизненные проблемы и разрешая коллизии.  и вот ребенок уже готов советоваться с персонажами: настолько живыми и реальными предстают они перед ним. он погружается в сказку и начинает жить по «мультяшным» законам. и здесь важно правильно подобрать репертуар для маленького зрителя: по возрасту и по уровню развития.  сила мысли  детские психологи считают, что герои мультфильмов могут послужить настоящими учителями толерантности, оптимизма и умения решать жизненные .  говоря о роли мультфильмов в детском воспитании, психологи отмечают, что они становлению личности. мультфильмы – это детская вещь, потому что они антидокументальны. картины, фантазию, необычные образы, наполняющие мультики, по силе воздействия можно сравнить с книгами сказок. в жизни детям порой не хватает реализации желаемых качеств, и мультфильмы справляться с ощущением дискомфорта. например, если ребенок робкий, он смотрит мультики про храбрецов и перевоплощается во время просмотра в более сильного духом героя.  мульт-эксперимент  у современных детей огромной популярностью пользуется такой герой, как губка боб квадратные штаны. мультсериал впервые вышел в эфир канала nickelodeon еще в 1999 году и с тех пор собрал огромную аудиторию почитателей и верных поклонников. почему же дети и подростки всего мира не отрываясь смотрят его? так как этот пример показался нам достаточно показательным, мы попросили прокомментировать этот феномен детского психолога. получив , евгения андреева провела выходные за просмотром мультсериала «губка боб квадратные штаны».  – безусловно, это больше развлекательный, чем познавательный сериал, – говорит евгения, –- но познавательные элементы в нем присутствуют. в мультике все герои разные, и среди них нет однозначно положительных и отрицательных – все они разносторонние. наблюдая за героями, дети учатся воспринимать сверстников, не похожих на них, и в каждом ценить хорошие качества.  это важно, так как в школах сейчас учатся многих национальностей из семей с разным достатком. – евгения андреева замечает: – необычный внешний вид персонажей сначала немного обескураживает: мы привыкли к хрестоматийным мишкам, зайчикам и прочим пушистикам. но, во-первых, жители  морского дна и не должны быть пушистыми, а во-вторых, чем больше смотришь «губку боба…», тем больше внимание концентрируется на характерах, поступках. это ценная находка создателей!   ценность нестандартных персонажей евгения объясняет так: у современных детей, особенно у школьников начальных классов, занижена самооценка – с них много спрашивают и все время пытаются подогнать под некий эталон. девочки, которые смотрят только мультфильмы про фей и прекрасных принцесс, зацикливаются на своей внешности и начинают думать, что с ними что-то не так.  психолог считает, что нестандартные герои способствуют снятию этих комплексов. ребенок начинает понимать, что может нравиться людям своему чувству юмора, и другим положительным чертам, даже если он не похож на принцессу и супергероя.