)) напишите эссе на тему "на уроке"

«на уроке» зачем дети посещают школу? конечно, чтобы получить новые знания. для этого во всем мире и существуют школы, где уроки чередуются с переменами. от поведения учеников на занятиях зависит то, насколько удачно они осмыслят учебных материал. чтобы уровень эффективности освоения знаний был больше, надо соблюдать некоторые правила. во-первых, во время объяснений учителя нужно сохранять тишину и спокойствие, не отвлекать одноклассников и сконцентрировать внимание на учебе. при возникновении же каких-либо вопросов или просьб, необходимо обязательно поднять руку, а потом уже обращаться к преподавателю.

во-вторых, вежливость и уважение должны обязательно присутствовать на уроке. не следует перебивать других учеников, громко смеяться над их промахами, зевать, плеваться, сморкаться, топать, стучать по парте, выкрикивать что-то не относящееся к теме обсуждения. с учителем надо вести диалог в доброжелательной манере. в-третьих, соблюдение техники безопасности также важно. на каждом учебном предмете правила свои. но, в целом, нужно проявлять внимательность в обращении с опасными предметами и возле открытых окон. в-четвертых, на парте во время урока должны отсутствовать посторонние предметы, другие учебники, игрушки, еда, журналы, одежда, планшет или телефон. что касается последнего, его необходимо отключить до перемены, либо поставить на беззвучный режим. в-пятых, не следует что-нибудь кушать. даже если сильно разыгрался аппетит, есть в классе некрасиво, да и негативно влияет на мыслительную деятельность. это относится и к жевательной резине. лучше заблаговременно перекусить в столовой. в-шестых, имущество школы надо ценить и не портить. учиться придется не один год, а за исчерченным или исцарапанным столом сидеть неприятно. не нужно писать в учебниках, разбивать стекла, пинать двери и вырывать листы из учебных пособий. таким образом, на уроке рекомендуется заниматься учебой, а не нарушением правил поведения.пойдет?

Два брата, две судьбы, два характера. такие схожие и такие различные жизни.      в произведении "тарас бульба" у остапа и андрия одинаковое детство. они братья. мальчики играли в одни и те же игры. у них за домом был луг - полигон для детских забав. так как отца часто не было дома, мальчиков воспитывала мать. младший андрий - был мамина радость, в отличии от остапа, стремившегося во всем походить на своего отца, на тараса.      мальчики получали одно и то же образование. наученный в боях, тарас бульба понимал, что сыновья должны учиться. поэтому он отправил их в бурсу. там мальчики проявили себя по разному. андрий учился легко,без напряжения. в случае, если андрий провинился и за этим должно было последовать наказание, то он всячески изворачивался, выкручивался, лишь бы избежать этого. остап же невзлюбил учебу. он убегал. четыре раза закапывал свой букварь. при наказании он сам ложился на пол и терпел удары, не прося пощады. остап никогда не выдавал своих товарищей, за это все его единодушно любили. после наказа отца, остап стал усердно учиться и добился своего, став на ряду с лучшими.      после выпуска из семинарии, не пробыв дома и нескольких дней, остап и андрий с отцом отправляются в запорожскую сечь. запорожская сечь - это место где вырабатывается инициатива, чувство ответственности, отвага и другие качества, необходимые настоящему казаку. и на сечи остап и андрий были совершенно разными. казаки приняли их, как равных. остап в битве был спокоен, расчетлив, хладнокровен, предусмотрителен, умел рассчитать грозившую ему опасность. андрий же с головой бросался в драку, забывая обо всем. какую-то упоительную негу видел он в сражении. андрий наслаждался битвой, без страха несся в самое пекло. тарас бульба, как никогда гордился своими сыновьями. про остапа он говорил, что из него получится "добре. добре полковник", а из андрия: "тоже добре, не остап,но добре вояка".      тарас, узнавший о происках "неверных", решает пойти на них войной. оказавший сопротивление город дубно оказывается осажденным. это поворотный момент в судьбе братьев. во время осады оба брата скучали. андрий думал о матери, остап о войне.      андрий не имел твердых нравственных устоев. он перешел на сторону врага. любовь к полячке затмила все. он отрекся от отчизны, от родителей, от товарищей. так как он был более чуткий, его тянуло к красоте, он был более мягкий, чем его товарищи.      для остапа товарищи, друзья, отец - самое дорогое. он предан им. остап решителен, сдержан, он сражается бесстрашно, как лев. не зря остапа выбрали куренным атаманом. он - гордость отца, а андрий - позор. в сцене пленения, остап держится стойко, мужественно. он отбивается до последнего, но врагов слишком много, а силы уже на исходе. его пленили.      оба брата погибли страшной смертью. андрия убил его отец, за измену и предательство. остапа казнили. он погиб, как герой, который вынес все муки и испытания. вынес все тяготы казни. ему - любовь к товарищам и родине. во время казни остапа тарас смотрел потупив глаза, но когда сыну понадобилась поддержка, он крикнул : "слышу! ". это "слышу! " - безграничная любовь и нежность к сыну, гордость, ненависть к врагам, угроза отомстить. тарас бульба принял смерть своих дорогих, любимых сыновей. смерть истинного казака и предателя - сына.      не смотря на одинаковое воспитание, браться прожили абсолютно разные жизни, у них были разный приоритеты и разные ценности.