Сочинить сказку любую для 3 классника

Жила-была маленькая фея азиша. однажды она решила, что уже выросла и у неё достаточно сил, чтобы совершить волшебство. — какое бы мне волшебство сотворить? как доказать всем, что я уже большая? – думала фея. но ничего умного ей в голову не приходило. долго она путешествовала, прошла сто дорог, но какое ей сделать волшебство, она так и не решила. но вот однажды… присела фея на большой камень отдохнуть и вдруг увидела, как около камня суетилась маленькая девочка. она освобождала цветы от паутины, убирала засохшие листья, отрывала отцветшие бутоны. она так старательно работала, что любо-дорого на неё было смотреть. и вдруг фея заметила следующее. цветы были большие, а девочка – маленькая. малышке приходилось прилагать большие усилия, чтобы добраться до бутонов, крупных листьев. девочка то и дело забиралась повыше, чтобы осуществить задуманное. и тут фее азише пришла в голову мысль – надо маленькой девочке. а как? фея морщила лобик, усиленно думая. и, наконец, решение было принято. — наконец-то я смогу совершить волшебство, — подумала азиша. фея взмахнула своей палочкой и волшебство свершилось. в чём оно заключалось? фея решила подарить девочке крылья. так маленькой труженице будет удобнее ухаживать за цветами. девочке понравились крылья. ведь теперь она может подлетать к каждому цветку. девочка фею за подарок. а фея, счастливая и довольная, отправилась дальше. она может совершить волшебство! и это так отрадно.

  недавно я прочитала рассказ в.п. астафьева «васюткино озеро». меня поразил главный герой рассказа васютка. это подросток. ему всего тринадцать лет. но его именем названо озеро. пусть и небольшое. но не это затронуло меня, а то, как васютка выбирался из тайги, в которой по неосторожности заблудился. произошло это случайно. увлекшись охотой на глухаря, которого ему пока еще не удавалось подстрелить, мальчик не заметил, как свернул с хоженой тропинки в чащу леса. когда же васютка опомнился, было уже поздно. затесей не было. места чужие, незнакомые. в первое мгновение герой астафьева растерялся. но потом вспомнил слова отца и деда: «тайга, наша кормилица, хлипких не любит! » и тогда этот подросток проявляет качества, которые присущи не каждому взрослому: силу воли, выдержку, терпение, смекалку, мастерство охотника. да и в тайгу васютка пошел не только от скуки, но и из желания позаботится о рыболовецкой бригаде отца, которая из-за плохого клева проводила дни без работы. а васютка приносил им кедровые орехи. вот и коротали они время, щелкая орешки.  заблудившись, преодолев первые минуты отчаяния, мальчик стал вспоминать все, чему научили его старшие. он, в первую очередь, решил не есть сразу хлеб, а оставил его на потом, когда ему будет совсем трудно. затем приготовился к ночлегу. но сначала он запек в горячей земле глухаря (так учили его отец и дед). ночи были холодные, приближалась осень. поэтому васютка устроился на ветках с хвоей, которые разложил на месте костра. все это он проделал умело. похоже, мальчик не раз делал подобное. ему хотелось плакать. но и здесь он проявил силу воли и сдержал слезы. блуждая по тайге, васютка не раскисал, не впадал в отчаяние, а терпеливо шел вперед. он понимал, что как только даст слабинку, расплачется, начнет жалеть себя, так сразу же пропадет и никогда не сможет вернуться домой. тайга не любит слабых. и потому васютка идет вперед, несмотря на то что ему нелегко, порой страшно. но он все равно не сдается и находит дорогу к енисею. своему уму и смекалке мальчик вернулся домой целым и невредимым. а еще он обеспечил работой две бригады рыболовов. в озере, которое он нашел, оказалось слишком много рыбы. мне хотелось бы быть такой, как васютка. и теперь я стремлюсь воспитывать в себе силу воли, стараюсь хорошо учиться, чтобы знания мне в трудную минуту.