Умоляю! оценка решается! ответьте на что знаете. 1. не могла ли реализация провозглашенной программы кпсс(1961) на всемирную демократизацию советского общества к разрушению основ существовавшего государства? 2. имело ли место формалистические тенденции в музыке, мнимое "новаторство", на которые ссылается постановление 1958? примеры. 3. почему пункт московской декларации 1956 так и не был выполнен? ( из декларации и японии 19 октября 1956)

298

380

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

dimonatomp0ce79

История

4,7(5 оценок)

1. могла, т.к кпсс и демократизация - несовместимые вещи.

2. не имело, были веяния запада, и то в 60-х.

3. не помню,

вова5555555

История

4,5(26 оценок)

Когда мария терезия умерла после сорокалетнего царствования, ей наследовал в австрии иосиф ii, царствовавший только неполные десять лет (1780–1790). он сделался императором в германии и соправителем матери в австрии двадцати четырех лет от роду (1765), когда фридрих ii был наверху своей силы и славы. уже тогда молодой государь был горячим поклонником системы фридриха ii, но устройство германской империи обрекало его на бездеятельность, а в австрии мария терезия не охотно слушалась его советов. иосиф ii отличался живым характером и любил беспокойную, деятельную жизнь. он рано усвоил передовые идеи своею века, хотя и не сделался, как фридрих ii, вольнодумцем. горячий сторонник веротерпимости, он чуть не рассорился со своею матерью, которая и слышать не хотела о введении в австрии свободы некатолических культов. кроме того, иосиф ii отличался настоящею ненавистью к монашеству, и вместе с тем у него уже были перед глазами примеры того, как государственная власть в испании, в португалии и в неаполе боролась против привилегий и господства духовенства. в крестьянском деле он поддерживал свою мать, и если в чем ее, так лишь в недостаточной решительности: он хотел прямого уничтожения крепостничества. вообще иосиф ii сильнее, чем фридрих ii, был проникнут реформаторскими идеями «просвещения» и с гораздо большею последовательностью проводил их в жизнь, когда достиг власти. плохо зная разнообразных земель, бывших под его скипетром, он тем не менее считал нужным принимать во внимание их права. он воспитался в духе рационалистической философии xviii века с её чисто отвлеченной идеей государства. привилегии отдельных габсбургских областей казались ему противоречащими общему благу его государства . подобно фридриху ii, он ни с кем не желал делиться властью, хотел все делать сам и был в сущности большим деспотом. император носился с широкими планами во внешней политике и в то же время думал переделать все внутри своих владений. стремительность и резкость, с какими он вводил свои реформы, сделали из него «революционера на троне

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.