Ответы на вопрос:
вагомою є думка дослідника м.мандрики про те, що питання освіти завжди цікавили і.нечуя-левицького як учителя. на україні, в польщі, молдавії митець відчував складність навчання школярів "чужою" мовою мабуть, саме тому й повстав проти русифікаторської політики запровадженої офіційною школою, протестував, щоб не пригнічували і не нехтували національною мовою. з цього приводу письменник написав кілька статей, серед яких стаття "органи російської партії", у якій автор висміяв політику обрусіння з боку царського уряду. він зазначав, що у школах запроваджували класичну грецьку і латинську мови, "щоб ними забивати голови учням, відволікати їх від революційного впливу передової європейської думки; проте грецька і латина вбивали в молоді не лише думку, а й здоров’я. цей виступ проти реальної науки, натуральної історії, перешкоджав прогресу, тягнув школу назад".
як писав і.нечуй-левицький, "хто ж з нас буде любити того, хто зв’язує нам руки, суне нам свою мову, виганяє з україни нашу українську національність, забороняє нам любити свій народ, дбати о його освіті? хто ж подякує за таку ласку? ми не хочемо ні "обрусіння", ні ополячення, не мадьяризації, хочемо зістатися русинами-українцями і не допустимо знущання над нами, робити експерименти всякої пропаганди над п’ятнадцятьма з половиною мільйонів нашого українського народу".
національні почуття і.нечуя-левицького весь час травмувалися, бо він постійно відчував зневагу до української мови, культури. тож не дивно, що національна ідея домінувала як у його художніх творах, так і літературно-публіцистичних статтях ("сьогочасне літературне прямування", "українство на літературних позвах з московщиною"). дожовтнева критика звинувачувала і.нечуя-левицького у пропаганді буржуазного націоналізму. однак ми погоджуємся зі справедливою думкою дослідниці н.зінченко про те, що "весь "націоналізм" і.нечуя-левицького полягав, власне, у прагненні відстояти право народу говорити рідною мовою і розвивати свою культуру".
Ідейно-художній аналіз твору т. Шевченка «Думи мої, думи мої…»
Объяснение:
Тема: Звернення Т. Шевченка до своїх дум із сподіванням і вірою у вільне життя співвітчизників.
Тема: Звернення Т. Шевченка до своїх дум із сподіванням і вірою у вільне життя співвітчизників.
Ідея: Тільки впевненість у щасливе життя, наполегливість до змінити соціальний устрій; засудження слабкості, поневірянь, байдужості, що роблять людину рабом.
Основна думка: Думка про нещасливу долю свого народу не залишає поета протягом усього часу перебування на солдатчині.
Жанр: Громадянська лірика.
Звертання: «думи мої», «мої голуб’ята», «мої любі».
Епітети: «думи мої єдині», «лиха година», «тихими речами».
Порівняння: «привітаю, як діток».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
erikterik14.06.2023 02:41
-
zeleninalina2003.05.2023 13:51
-
ДасяLove1318.02.2020 09:24
-
maryana07080305.04.2023 17:10
-
Лиза4511121.06.2021 19:10
-
Irresponsibility01.10.2022 00:24
-
StasKir23.01.2022 15:49
-
Даниал1111111111103.05.2021 09:42
-
DSK11130.08.2021 19:41
-
Амбрела12331.12.2020 19:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.