Ответы на вопрос:
Про те як друзі зустрічають щедрий вечір та про те що у цей вечір усі чудесі здійснюються
П.заболотськийпрацюючи в стінах академії, і. сошенко почув від родича в. ширяєва ім’я тараса шевченка. незабаром вони познайомилися. у розповіді і. сошенка, записаній м. чалим, згадка про зустріч у літньому саду чомусь відсутня. зі слів івана максимовича виходить, що, почувши про тараса, він через знайомих запросив його до себе. т. шевченко прийшов наступного ж дня. «одягнений в засмальцьований тиковий халат, сорочка й штани з грубого полотна, заляпані фарбою, босий, розхристаний і без шапки. він був похмурий і сором’язливий», — згадував іван сошенко.а далі було те, про що розпові численні біографи поета. і. сошенко познайомив т. шевченка з євгеном гребінкою, привів до академії, де тараса чекало знайомство з в. григоровичем, о. венеціановим, к. брюлловим, а. перед тарасом відкривався інший, вільний мистецький світ. святковими днями, вириваючись зі своїх ремісницьких буднів, він ішов до ермітажу помилуватися шедеврами живопису. «душа його поривалася в академію», — згадував і. сошенко. омріяна воля була дарована т. шевченку квітня 1838 року. завдяки іванові сошенку ми маємо можливість зримо уявити пережитий тарасом момент великої радості. «в нашем морозном петербурге запахло весною. я открыл окно, которое было аккурат вровень с тротуаром. вдруг в комнату мою через окно вскакивает тарас, опрокидывает моего «евангелиста» (незавершену картину. — в.п. ), чуть и меня не сшиб с ног; бросается ко мне на шею и кричит: свобода! свобода! — чи не здурив ты, — кажу, — тарас? а он все свое — прыгает да кричит: свобода! свобода! понявши, в чем дело, я уже, со своей стороны, стал душить его в обьятиях и целовать. сцена эта кончилась тем, что мы оба расплакались, как дети» (чалый м. иван максимович сошенко. — с.36).невдовзі тарас перебрався до івана на квартиру. а далі сталося те, про що і. сошенко згадував із досадою. довго очікувана свобода захмелила тараса, в ньому поселився «світський біс». як несхожий реальний 24-25-літній тарас шевченко на того «канонізованого» поета, сакральний образ якого заважає розгледіти живе обличчя. він був молодий і талановитий — веселий, життєрадісний «зух», якому вже не треба було цілими днями фарбувати паркани та дахи. він потрапив у коло карла брюллова, у світські салони, де збиралася петербурзька аристократія. відкрита, вільна від світського глянцю, світла й м’яка тарасова вдача до себе увагу жі івану сошенку здавалося, що його друг легковажить талантом. «познакомившись со знатными барами посредством к. брюллова, он часто разъезжал по вечерам, хорошо одевался, и даже с претензиею на comme-il faut-ность (елегантність. — в.п. ), словом, в него на некоторое время вселился светский бес. досадно мне было и больно смотреть на его безалаберную жизнь, несвойственную нашему брату бедняку-плебею так-то, думалось мне, понял он свободу, стоившую ему такой борьбы, таких страшных усилий! не раз принимался уговаривать его, чтобы он бросил разгульную жизнь и серьезно принялся за дело: «эй, тарасе, схаменись! чом ты дила не робиш? чого тебе нечиста мати носить по тым гостям? маеш таку протекцию, такого учителя! » куда тоби! шуба енотова, ципочки не ципочки, шали да часы, да лихачи закурив-же, думаю, мий тарас, не буде з нього ничого , по временам он сидел и дома, а все таки делом не занимался: то спивае, то пише соби щось, та все до мене пристае: «а послухай, соха, чи воно так до ладу буде? » та й почне питать свою катерину (он в это время писал ее). — та отчепись ты, кажу, с своими виршами! чом ты дила не робиш? »цікава психологічна колізія! двоє друзів-земляків зі схожими долями, а як неоднаково провидіння вело їх життєвою дорогою. художник-ремісник, схильний нарікати на несправедливість долі, й геній із притаманною йому моцартівською легкістю, з не до кінця ще усвідомленим «а хто ж його знав, що з нього зробиться такий великий поет», — виправдовувався згодом і. сошенко. був і ще один — цього разу пікантний — сюжет, який ускладнював стосунки івана й тараса. про нього і. сошенко згадував так: «у марьи ивановны (хазяйки квартири. —в.п. ) жила племянница- сирота, дочь выборгского бургомистра, марья яковлевна, прехорошенькая немочка. нашему брату-художнику влюбиться недолго, и я полюбил ее от души, и даже (грешный человек) подумывал было на ней жениться. но тарас расстроил все мои планы. он быстро повел атаку против маши и отбил ее у меня. долго я скрывал свое неудовольствие на их близкие отношения, наконец не выдержал: разбранив тараса, я выгнал его из квартиры, хотя тем нисколько не своему горю: маша стала уходить к нему. уже по выезде из петербурга в нежин, я узнал, что в академию подана жалоба от какой-то немки на т. шевченка. жаль мне бедной маши! » проте фінал цієї історії — цілком щасливий. «узнав о моем назначении, — розповідав іван сошенко михайлові чалому, — тарас, чувствуя себя передо мной не совсем чистым, пришел со мной проститься, и мы расстались как добрые приятели, как будто между нами ничего и не было».
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська література
-
Алeна106.06.2021 10:44
-
lluukkaa01.03.2022 07:59
-
alegarxih27.01.2020 19:13
-
VOLKODAV77003.01.2020 07:30
-
5тата28203.08.2022 18:19
-
вася78315.03.2020 16:53
-
Mrmors28.02.2021 13:35
-
ададсжсжэвжю01.06.2023 19:41
-
polinamalina200411.03.2020 18:15
-
fZeo0z27.12.2021 13:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.