lluukkaa

01.03.2022 07:59

Українська література

Есть ответ 👍

7. укажіть, які з наведених нижче висловлювань належать наталці, героїні п’єси «наталка полтавка» і. котляревського: а) «хто живе чесно і годується своїми, тому і кусок черствого хліба смачніший од м’якої булки, неправдою нажитої»; б) «в городі вистроєний великий будинок. туда ввечері з’їжджаються пани і сходяться всякі люди, хто заплатити може, і дивляться на комедію»; в) «ніхто не віда, хто як обіда»; г) «ат, живемо і маємося, як горох при дорозі: хто не схоче, той не вскубне»; д) «хто ж єсть на світі, щоб був без гріха»; е) «знайся кінь з конем, а віл з волом». 8. визначте основні риси, характерні для сентименталізму як літературного напряму: а) збереження класицистичної тенденції поділу героїв на позитивних і негативних; б) збереження виняткових людей у незвичайних обставинах; в) намагання показати особистість у рухах, думах, почуттях, прагненнях; г) культ почуття, культ природи; д) утвердження багатства духовного світу представників нижчих станів 8. визначте основні риси, характерні для сентименталізму як літературного напряму: а) збереження класицистичної тенденції поділу героїв на позитивних і негативних; б) збереження виняткових людей у незвичайних обставинах; в) намагання показати особистість у рухах, думах, почуттях, прагненнях; г) культ почуття, культ природи; д) утвердження багатства духовного світу представників нижчих станів 9. укажіть характеристики героїв твору г. квітки-основ’яненка «маруся»: а) «вона дівка-козир, чи одежею, чи на виду собі, так зовсім дівка, а худоби і грошей до »; б) « парень на усе село, де жив. батькові і матері слухняний, старшим себе покірний, між товариством друзяка, ні півслова ніколи не збрехав, горілки не вживавсь»; в) « гарний, русявий, чисто підголений; чуб чепурний, уси козацькі, очі веселенькі, як зірочки; на виду рум’яний, моторний, » ; г) «та що ж то за дівка була! висока, прямесенька, як стрілочка, чорнявенька, очиці, як тернові ягідки, брівоньки, як на шнурочку, личком червона, як панська рожа, що у саду цві» ; д) « год учився у дяка в школі; у год вчистив граматику, два годи вчив часословець, півчварта года сидів над псалтирем і з молитвами зовсім вивчив, та півп’ята года вчився писати, а цілісінький год вчився на щотах» ; е) «їх турбувало лише те, що не було дітей, і не знали вони, кому дістанеться їх добро після смерті. а в них було й воликів пар з п’ять, була й шкапа, були й » .