Ответы запишите в таблицу: номер ответы (комбинация цифр) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 расставьте знаки препинания. в предложении №12* (в бсп) поставьте тире или двоеточие). оформите прямую речь и цитаты. 11 чтобы что-нибудь создать писал гёте надо чем-то быть 12 она сказала (т/т)ише прислушаешься услышишь как поют соловьи! и умолкла тоже. 13 розу белую с черною жабой я хотел на земле повенчать. с. есенин контрольный тест. пунктуация в осложненном предложении, ссп, спп, многочленном спп, бсп, предложении с разными связи, предложении с прямой речью. 1.расставьте знаки препинания. укажите номера [двух] предложений, в которых нужно поставить одну запятую. 1. в комнаты падала тень от старых почерневших деревьев, и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно. 2.встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями. 3.кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности, ни в характере, ни в речи оськи. 4.я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни. 5.зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы. расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. (цифры укажите в порядке возрастания.) 2.мать н. а. некрасова(1) тихая и кроткая(2) была прекрасно образованной женщиной(3) владевшей французским языком(4) и прекрасно музицировавшей. 3.в ливерпуле(1) в 1910 году(2) открылась так называемая библиотека(3) располагавшая богатым собранием книг на языке. 4.в сорренто(1) м. горький снял виллу(2) просторную, но не роскошную(3) к которой вела дорога(4) шедшая среди цитрусовых плантаций и виноградников. 5.путь казался бесконечно длинным, и мы были счастливы(1) в конце концов(2) оказаться в маленькой уютной гостинице на окраине города. в конце концов(3) ты веришь мне или нет? 6.в ходе исследований учёные доказали(1) что с профиля в социальной сети и предпочтений(2) которые(3) индексируются «лайками»(4) возможно получить портрет пользователя, отражающий его политические взгляды, интересы, национальную принадлежность и многое другое. 7. мелкое болотистое озеро (1) по берегу (2) которого (3) мы пробирались (4) ещё белело меж деревьев. 8. в своих письмах (1) я не пытаюсь объяснить(2) что такое добро (3) и почему добрый человек (4) внутренне красив. 9. тогда и подумала она(1) что(2) если (3)когда-нибудь у неё родится сын(3) то назовёт его таким именем. 10. множество замечательных бизнес-проектов появляется тогда(1) когда их основатели сталкиваются в быту с какой-либо проблемой(2) решить которую оказывается слишком сложно: немного раздумий, и (3) если человек предприимчив(4) может родиться интересная бизнес-идея. перепишите предложения. расставьте знаки препинания. в предложении №12* (в бсп) поставьте тире или двоеточие). оформите прямую речь и цитаты. 11. чтобы что-нибудь создать писал гёте надо чем-то быть 12*.она сказала (т/т)ише прислушаешься услышишь как поют соловьи! и умолкла тоже. 13. оформление эпиграфа. розу белую с черною жабой я хотел на земле повенчать. с. есенин

217

251

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

iramaun

Русский язык

4,7(81 оценок)

11. "чтобы что-нибудь создать ,- писал гёте, - надо чем-то быть".

angelinalipanova03

Русский язык

4,8(22 оценок)

Антоним фразеологизма "душа нараспашку" - себе на уме.

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.