Билет № 1 1. национально – освободительная война 1916 года. причины, характер и значение. 2. освоение целинных и залежных земель в казахстане, цели, последствия. 3. объяснить: милитаризм. билет № 2 1.образование советов и органов временного правительства в казахстане в ходе февральской революции. 2. изменения в казахстана в 90- е годы. 3. объяснить: кризис. билет № 3 1. политические партии и течения в период от февраля до октября 1917 года. 2. сельское хозяйство казахстана в годы нэпа (1921- 1927 гг.) 3.объяснить: диктатура. билет № 4 1. октябрьская революция и установление советской власти в казахстане. 2. развитие нтр в казахстане. 3. объяснить: национализация. билет № 5 1. гражданская война и военная интервенция в казахстане. 2. становление казахской советской государственности. 3. объяснить: лига наций билет № 6 1. казахстан в годы новой политики. 2. целиноградские события. события в новом узене. караганда 3. объяснить: военный коммунизм. билет № 7 1. индустриализация в казахстане и ее особенности. 2. декабрьские события в алматы 1986 года: причины, характер и последствия. 3. объяснить: демократия. билет № 8 1. коллективизация в казахстане и ее особенности. 2. международное положение независимого казахстана. 3. объяснить: индустриализация. билет № 9 1. проявления тоталитаризма в казахстане и его особенности. 2. развитие казахстана в годы независимости. политические независимого казахстана. 3. объяснить: гулаг. билет № 10 1. культурное строительство в казахстане. преодоление безграмотности, становление советской культуры. 2. политическое развитие независимого казахстана 3. объяснить: суверенитет. билет № 11 1. профессиональное образование и формирование интеллигенции казахстана. 2. экологическая проблема казахстана. 3. объяснить: интеграция. билет № 12 1. военные планы гитлеровского фашизма. 2.голод 1930-32гг. в казахстане. причины, последствия 3. объяснить: продразверстка билет № 13 1.установление советской власти в казахстане: трудности, особенности. 2. казахстан – тыл и арсенал фронта. 3. объяснить: инфляция. билет № 14 1. развитие казахстана в 90-е годы. 2. осуществление индустриализации в казахстане, и ее последствия. 3. объяснить: милитаризм билет № 15 1.особенности развития казахстана в послевоенные годы. 2.коллективизация в казахстане 3. объяснить: военный коммунизм билет № 16 1. казахстанцы -герои великой отечественной войны. 2. освоение целинных и залежных земель 3. объяснить: конфискация. билет № 17 1. казахстан в годы перестройки (1986-1991). 2.казахстан в годы первой мировой войны. 3.объяснить: антанта. билет № 18 1. казахстан в системе снг, шос 2. перестройка казахстана на военный лад. 3. объяснить: план «барбаросса». билет № 19 1. итоги развития республики казахстан. 2.культурное развитие казахстана в 1920-1945 годы. 3. объяснить: оппозиция. билет № 20 1. культурное развитие казахстана в 50-90гг. xx в. 2. послание президента н.а. назарбаева народу казахстана (стратегия, казахстан- 2030г. основные приоритеты) 3. объяснить: курултай.

100

210

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MaryanaReynt1

История

4,5(83 оценок)

1#1 августа 1914 года рос.империя в 1й м.в. это тяжелая ноша для кз ,т.к. на фронт мобилизировались мужчины для тыловых работ.собирали скот продовольствие транспорт деньги. налоги возросли в 3-4 раза некоторые в 15,введен новый военный налог. причины: колониальный и национальный гнет.руссификация. проезвол местных властей. повод: указ от 25 июня 1916 где о мобилизации "инородного населении на тыл.работы " основные очеги восстания тургай (амангельды и мановению и алиби джангильдин) и семеречие (бекболат ажикеев и токат бокин) в итоге восстание было подавлено так как было стихийным .не имело общих целей но имело большое значения пакозало силу и единство каз народа 2)1954 год освоение целинных и залежных земель. на свободные земли выезжали многотысячные бригады , ехали в кз и сибирь распахивать земли.строели поселки города.приезжали новые специалисты сх учителя медики роботники культуры. на целену приехало 30 тыс. партийных работников и 120 тыс рабочих сх.за 5 лет распахивать 4 млн га земель .реарганизовывались мтс новые виды техники к700 грузовики автобусы но в целом целена оказалась убыточной т к многие земли в кз были глиноземные и была эрозия. но т к эту целине предложили правительства (хрущев)то о недостатках не говарили

Shersher8630166

История

4,4(89 оценок)

Ыпродолжаем разговор о семье и семейном хозяйстве. (презентация. слайд 1) – назовите основные особенности семьи. ( общее жилище, совместное ведение хозяйства, совместный труд, воспитание детей, совместный досуг, забота о старшем поколении.) – важной характеристикой семьи является совместный труд и ведение хозяйства. – если все члены семьи будут просто выполнять свои трудовые обязанности, достаточно ли этого для благополучия семьи? – давайте посмотрим, как обстоят дела в этой семье . (просмотр кадра из “сказки о рыбаке и рыбке” а.с.пушкина.) – какая проблема в этой семье? (надо соизмерять свои желания и возможности семьи.)– правильно, а то “горе тому, кто не порядком живет в дому”, кто ведет свое хозяйство неправильно. – чему мы будем учиться на уроке, чтобы не оказаться как старуха у разбитого корыта? (как хозяйствовать по правилам.)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.