Напишите 10 новых изложений 2016 года в сжатом виде

1)что такое хорошая книга? во - первых книга должна быть увлекательной и интересной.речь идёт о книгах, заставляющих нас задуматься, выразить эмоции. во вторых, книга должна быть написана богатым языком. оригинальные идеи делают книгу полезной. в великих произведениях есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. они научат вас быть чуткими, эмоциональными, увидеть красоту мира, понять себя и людей.научно - популярная расширит ваш кругозор.классическая - это обязательная база для каждого человека. в итоге эти доводы о книге сделают её вашим лучшим другом! 2)мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека. и самая большая проблема – это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. а если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином. другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. это тоже следствие ослабления семейного начала. родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами. мир изменяется, становится другим. но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой. 3)война была для детей жестокой и грубой школой. они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах, и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не придаёшь значения в повседневной мирной жизни. война наполнила их душевный опыт до предела. они могли плакать не от горя, а от ненависти, могли по-детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались ни до войны, ни после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности. те, кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый, лучезарный мир, веру и надежду, став непримиримее к несправедливости, добрее к добру. хотя война и стала уже , но память о ней должна жить, ведь главные участники - это люди и время. не забывать время - это значит не забывать людей, не забывать людей - это значит не забывать время. 4)когда мне было лет десять, чья-то заботливая рука подложила мне томик «животные-герои». я считаю её своим «будильником». от других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы. эта школа должна обязательно быть. и всё-таки в начале всего стоит любовь. вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. с нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью. 5)одному человеку сказали, что его знакомый отозвался о нём в нелестных выражениях: «да не может быть! – воскликнул человек. – я ничего хорошего для него не сделал…». вот он, алгоритм чёрной , когда на добро отвечают злом. в жизни, надо полагать, этот человек не раз встречался с людьми, перепутавшими ориентиры на компасе нравственности. нравственность - это путеводитель по жизни. и если ты будешь отклоняться от дороги, то вполне можешь забрести в бурелом, колючий кустарник, а то и вовсе утонуть. то есть если ты ведёшь себя по отношению к другим, то и люди вправе вести себя по отношению к тебе так же. как же относиться к этому явлению? относитесь философски. совершайте добро и знайте, что оно наверняка окупится. уверяю вас, что вы сами будете получать наслаждение от того, что делаете добро. то есть вы будете счастливы. а это и есть цель в жизни – прожить её счастливо. и помните: творят добро возвышенные натуры.

Кого можно считать вежливым человеком еще древние учили: «относись к другим так, как тебе хоте­лось бы, чтобы они относились к тебе». если бы мне представи­лась возможность обратиться ко всем людям, с которыми мне придется общаться, я бы сказал им следующее: «не говорите о человеке плохо за его спиной. не читайте без разрешения чужих писем. не подслушивайте чужих разгово­ров — это верх бескультурия. невежливо показывать пальцем, особенно на человека. невежливо хлопать дверью, даже если вы рассержены. если вы солгали раз, другой, никто больше не поверит вам. отсюда вывод: лучше горькая правда, чем слад­кая ложь. не смейтесь громко, особенно в обществе, — это при­знак невоспитанности. никогда не смейтесь над ошибками человека: это неприятно ему. вежливый человек редко прерывает рассказ, даже если слышал его много раз. если вы слушаете какую-либо смешную , смейтесь, даже если вам и не смешно: это долг вежливости по отношению к рассказчику». на этой странице искали : сочинение на тему вежливость вежливость сочинение вежливый человек сочинение сочинение на тему вежливый человек сочинение вежливый человек