Анализ россии 1953-1965 (кто правил в какие года,и какие реформы в каком году сделаны)
Ответы на вопрос:
выбор нового политического пути требовал изменения ориентиров в . однако тогда никто в политическом руководстве страны не подвергал сомнению принципы командно-административной системы. речь шла о преодолении ее крайностей, таких, как почти полное отсутствие материального стимулирования трудящихся, отставание в массовом внедрении научно-технических достижений в производство. по-прежнему господствовало неприятие рынка, товарно-денежных отношений, а преимущества социализма рассматривались как нечто раз и навсегда данное, способное само по себе обеспечить развитие и процветание.
на первом месте среди народнохозяйственных проблем стояло аграрное производство. на сентябрьском пленуме цк в 1953 г. хрущев выступил с серией важных для того времени предложений по развитию сельского хозяйства:
- увеличить закупочные цены на сельхозпродукцию,
- ввести авансирование труда колхозников (до этого расплата с ними производилась лишь один раз в год) и т.д.
хрущев осудил практику укрепления слабых хозяйств за счет передачи им средств сильных, критиковал раздутый аппарат, недостаточную города сельскому хозяйству.
отдача от принятых на пленуме постановлений могла ожидаться лишь несколько лет спустя, а исправлять положение в зерновом хозяйстве требовалось немедленно. выход был найден в освоении целинных и залежных земель. это был ярко выраженный экстенсивный вариант развития. пригодные земли находились на территории казахстана, южной сибири, в поволжье, на урале, на северном кавказе. среди них наиболее перспективными выглядели казахстан, урал и сибирь.
к весне 1954 г. на казахстанской целине было организовано свыше 120 совхозов. первоцелинникам приходилось жить в палатках, в условиях бездорожья, смены жестоких холодов и изнуряющей жары. круглосуточная работа в период посевной и уборочной сменялась строительными работами. первые результаты целинной эпопеи не могли не внушать оптимизма. в 1954 г. целина дала свыше 40% валового сбора зерна. увеличилось производство мяса, молока. все это позволило несколько улучшить продовольственное снабжение населения. однако успехи были лишь в первые годы. урожайность зерновых культур на вновь освоенных землях оставалась низкой, освоение земель происходило при отсутствии научно-обоснованной системы земледелия.
в конце 1958 г. по инициативе н.с. хрущева принимается решение о продаже сельскохозяйственной техники, находившейся в распоряжении мтс, колхозам. продажа техники колхозам положительно сказалась на сельскохозяйственном производстве далеко не сразу. большая часть их оказалась не в состоянии сразу купить тракторы и комбайны и выплачивала деньги в рассрочку. это поначалу ухудшило финансовое положение значительной части колхозов и породило известное недовольство. отрицательным последствием продажи техники была также фактическая потеря кадров механизаторов и ремонтников.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
nickita123098vp0a1b805.02.2020 10:21
-
alina188525.11.2020 05:07
-
yyyoooppp01.03.2022 22:51
-
кирилл243403.10.2022 23:45
-
Дарьяпоможет08.06.2022 19:17
-
prisnik125220.05.2023 11:10
-
александра789607.06.2023 06:26
-
dukamaksim602.05.2023 09:15
-
lorik0224.09.2020 12:50
-
Svetik22611.07.2020 05:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.