Назвать достижение науки и техники в годы правления петра 1 и их изобретатели 60
Ответы на вопрос:
после смерти петра i нартов был отстранён от двора. в 1726 году он был именным указом направлен в москву намосковский монетный двор. московский монетный двор находился в то время в чрезвычайно запущенном состоянии. отсутствовало элементарное оборудование. нартову удалось наладить технику монетного дела. в 1733 году он создал механизм для подъёма царь-колокола.
после смерти петра нартову поручено было сделать «триумфальный столп» в честь императора, с изображением всех его «баталий»; но эта работа не была им окончена. когда в академии наук были сданы все токарные принадлежности и предметы петра, а также и «триумфальный столп», то по настоянию начальника академии, барона корфа, считавшего нартова единственным человеком, способным окончить «столп», в 1735 году нартов был вызван из москвы в петербург в академию «к токарным станкам», для заведования учениками токарного и механического дела и слесарями.
нартов разработал конструкцию первого в мире токарно-винторезного станка с механизированным суппортом и набором сменных зубчатых колёс (1717). впоследствии это изобретение было забыто, и токарно-винторезный станок с механическим суппортом и гитарой сменных зубчатых колёс заново изобрёл около 1800 года генри модсли.
в 1742 году нартов принёс сенату жалобу на советника академии шумахера, с которым у него происходили пререкания по денежному вопросу, а затем добился у императрицы назначения следствия над шумахером, на место которого был определён сам нартов. результаты его деятельности в этой должности были неоднозначны. нартов пытался улучшить финансовое положение академии, навести порядок в её делах. но общего языка с академиками он не нашёл и пробыл в этой должности только полтора года. по утверждению членов академии, он оказался «ничего, кроме токарного художества, не знающим», не знал никаких иностранных языков[2], был «самовластным» администратором: он велел опечатать архив академической канцелярии, содержавший учёную переписку академиков, грубо обращался с академиками и, наконец, довёл дело до того, что ломоносов и другие члены стали просить возвращения шумахера, который вновь вступил в академией в1744 году, а нартов сосредоточил свою деятельность «на пушечно-артиллерийском деле».
работая в артиллерийском ведомстве, нартов создал новые станки, оригинальные запалы, предложил новые способы отливки пушек и заделки раковин в канале орудия и др. им был изобретён оригинальный оптический прицел. значение изобретений нартова было столь велико, что 2 мая 1746 года был издан указ о награждении а. к. нартова за артиллерийские изобретения пятью тысячами рублей. кроме этого, ему отписали несколько деревень в новгородском уезде. в 1754 года нартов был произведен в генеральский чин статского советника.
ему принадлежат: «достопамятные повествования и речи петра великого» (в «сыне отечества» 1819 г. и в «москвитянине» 1842 в 1885 году были напечатаны в « архиве» «рассказы и анекдоты о петре великом», из которых многие взяты у нартова. по словам н. г. устрялова, сообщения нартова, вообще преувеличивавшего своё значение и роль, ценны в особенности передачей подлинных слов петра. л. н. майков, напечатавший «рассказы нартова о петре великом» в «записках имп. академии наук» , даёт самый полный их сборник и сопровождает критикой, точно определяющей источники, которыми пользовался нартов, и степень достоверности сообщений. он делает догадку, что «повествования» записаны не нартовым, а его сыном, андреем андреевичем.
в 1755 году нартов завершил работу над рукописью «театрум махинариум, или ясное зрелище махин» — своеобразной энциклопедией станкостроения, медальерного и токарного искусства 1-й половины xviii в. эта книга имеет огромное значение для науки и техники. эту книгу нартов хотел «объявить в народ», то есть напечатать книгу и сделать доступной всем токарям, механикам и конструкторам. книга, над которой нартов работал с 1737 года, содержала тщательное описание 34 оригинальных токарных, токарно-копировальных, токарно-винторезных станков. нартов давал подробные чертежи станков, составлял пояснения, разрабатывал кинематические схемы, описывал применявшиеся инструменты и выполненные изделия.
нартов разработал теоретическое введение, касающееся таких принципиальных вопросов, необходимость сочетания теории и практики, необходимость предварительного построения моделей станков до их изготовления в натуре, учёт сил трения и т. п. «театрум махинарум» был закончен нартовым незадолго до смерти. его сын собрал все листы рукописи, переплёл и приготовил её для поднесения екатерине ii. рукопись была передана в придворную библиотеку и там пролежала в безвестности почти двести лет.
станки из придворной токарной мастерской петра i: три боковых токарно-копировальных станка, два медальерных и станок для нарезания зубчатых колёс, созданные в период с 1712 по 1729 год францем зингером, а. к. нартовым и другими мастерами «токарни», экспонируются в эрмитаже.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
toktamuratovanilufar29.07.2021 14:31
-
Dashuleta20020.11.2021 06:51
-
вау190525.11.2020 19:14
-
vasilisasimakin03.07.2021 16:37
-
bambam401.11.2020 22:44
-
nadiamandrik2311.11.2020 22:53
-
Маруся179921.05.2022 17:27
-
сакина1218.04.2022 23:13
-
Котя53409.08.2022 00:26
-
Алля11114.11.2022 05:12
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.