Скласти речення за схемою: 1) [ ] , і [ ] ( 2) ( [ ], але [ ] . 3) [ ], (так що та [ ].
Ответы на вопрос:
та встала1, бо вже зрозуміла2: щось трапилося3, треба йти додому4.
речення розповідне, складне, із безсполучниковим і складнопідрядними складними реченнями. речення 1 — (головне), просте, двоскладне, повне, непоширене. підмет та виражений вказівним займенником, вжитим у значенні іменника. присудок встала простий дієслівний.
речення 2 — (підрядне причинове), двоскладне, неповне (пропущений підмет та, що встановлюється з головного речення), поширене. присудок зрозуміла простий дієслівний, від нього залежить обставина часу вже, виражена прислівником. речення 3 — двоскладне, повне, непоширене. підмет щось виражений неозначеним займенником, присудок трапилось простий, дієслівний. речення 4 — односкладне, безособове, повне, поширене.
присудок треба йти складений, дієслівний, виражений неозначеною формою дієслова йти і прислівником треба, що виконує роль допоміжного дієслова. від нього залежить обставина місця додому, виражена прислівником.
в цей момент важку імлу опалив синій промінь1, дерева спалахнули золотими язиками2, і десь над горою з тріском-, немов рушились якісь будови4, загримів перший грім3.
речення розповідне, складне, сполучниково-безсполучникове, із сурядністю, підрядністю і безсполучниковим зв’язком . провідним зв’язком є сурядний, яким (єднальним сполучником і) поєднуються безсполучникове складне речення з однорідними частинами, підрядне порівняльне приєднується до головного (речення 3) сполучником немов.
коми поставлено на межі частин складного речення.
речення 1 — двоскладне, повне, поширене. підмет промінь виражений іменником, присудок опали простий дієслівний.
у групі підмета є узгоджене означення синій, виражене прикметником.
у групі присудка є такі другорядні члени: обстави на часу в цей момент, виражена словосполученням що складається з іменника в поєднанні з прийменником та займенника; прямий додаток імлу, виражений знахідним відмінком іменника, .і залежне від нього узгоджене означення важку, виражене прикметником.
речення 2 — двоскладне, повне, поширене. підмет дерева виражений іменником, присудок спалахнули-простий дієслівний. від присудка залежить обставина способу дії язиками, виражена іменником, від якої залежить узгоджене означення золотими, вира жене прикметником.
речення 3 — (головне), двоскладне, повне, поширене. підмет грім виражений іменником, присудок загримів простий дієслівний. у групі підмета є узгоджене означення перший, виражене порядкова числівником. у групі присудка наявні три обставини: обставина місця десь, виражена прислівником і над горою, виражена іменником з прийменником, обставина способу дії з тріском, виражена іменником з прийменником.
речення 4 — (підрядне), двоскладне, повне, поширене. підмет . будови виражений іменником, присудок рушились простий дієслівний у групі підмета є узгоджене означення якісь, виражене неозначеним займенником.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Українська мова
-
dunina201816.06.2021 05:54
-
спаркер21.04.2021 12:38
-
akimova506.10.2020 03:30
-
soplador18.09.2020 04:58
-
дильназСпецназ20.05.2022 12:56
-
vityabro1330.01.2021 11:48
-
dashenkanosova518.06.2020 13:05
-
ssmolden17.05.2023 07:09
-
kate65320.02.2022 15:57
-
nvede17.02.2020 09:31
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.