Текст с ошибками. 1. когда мы гуляли по афинам, было сразу понятно, что этот красивый город посвящён посейдону, богу поземного царства. 2. всё в нём дышало красотой: и храмы, в которых готовили пищу для солдат, и огромное количество статуй зевса в акрополе, кариатиды, которые вежливо согласились проводить нас до палестры, где обучались вышивке афинские девушки. 3. в афинах живёт огромное количество философов – это те отважные спортсмены, которые решили победить в олимпийских играх. 4. с одним из них нам довелось познакомиться. то был великий гиппократ, основатель таблицы умножения, автор известной трагедии «персы». 5. именно он нам посоветовал посетить храм ники аптерос, богини счастья, статуи которой афиняне отрубили ноги, что бы она от них не убежала. 6. побывали мы и в храме эрехтейон, построенном в честь великого зевса. видели там и бассейн с солёной водой, подарок богини геры афинянам. 7. в афинах одним из самых красивых зрелищ считаются театральные представления. длятся они недолго, потому афиняне даже не берут с собой еду. все песнопения и действия посвящены богу виноделия апполону. а одно из представлений так и называется – трагедия – песнь в честь апполона. 8. сколько же красивых женщин на сцене, и все актрисы, мужчин почти нет. афиняне хорошо относятся к хору, хор – это группа зрителей, которая продаёт билеты. 9. греки никогда не пускают в театр бедных, ведь билет стоит огромных денег. да и купить билет бывает подчас сложно. 10.но мне больше всего понравились олимпийские игры, устроенные в честь бога войны ареса. именно поэтому во время игр боевые действия и разбой на дорогах ужесточались – это была своеобразная тренировка. занять первое место в играх опасно для жизни – этим можно прогневить бога войны ареса. да и у себя в городе можно нажить неприятностей – могут обложить новыми налогами. поэтому основные участники игр – женщины. часто они играют в мяч по 5 человек – это у них называется пентатлон. 11.а в общем афины мне понравились. да пошлёт им громовержец зевс побольше хлеба с их обильных полей
161
411
Ответы на вопрос:
1) афины посвящены богине афине. посейдон бог моря, а не подземного царства. 2) в храмах не готовили пищу для солдат; в акрополе была статуя афины, в палестрах занимались юноши, а не девушки. 3) среди философов часто встречались спортсмены, участвовавшие в олимпийских играх, но все же это было не основное их занятие; 4) гиппократ был известным врачом, таблицу умножения основал пифагор, "персов" написал эсхил. 5) ника - богиня удачи, а не счастья. ей отрезали крылья, а не ноги, чтобы удача от них не улетела; 6) этот храм посвящен афине и посейдону, а не зевсу. 7) обычно они длились, как раз таки, долго, и греки брали с собой еду. бог виноделия - дионис. а песнь посвящалась сатирам. 8) женщины не выступали в театре, лишь мужчины. хор не продает билеты, ясно-понятно, что это те, кто поют. 9) в театр ходили бедные. 10) олимпийские игры устраивали в честь зевса. во время игр запрещалось насилие. выиграть в олимпиаде считалось почетным. женщины изначально не участвовали в играх (хотя потом были созданы женские олимпийские игры). пентатлон - это пятиборье, и там нет мяча. 11) хлеб в афинах не растили - растили оливки. и хлеб не в компетенции зевса, он бог грома и молний.
Вправление дмитрия московское княжество стало одним из главных центров объединения земель (наряду с великим княжеством литовским) , владимирское великое княжение стало наследственной собственностью московских князей, были одержаны значительные военные победы над золотой ордой, был построен белокаменный московский кремль. в 1365 году в москве случился великий всесвятский, названный так, потому что начался в церкви всех святых. за 2 часа огонь уничтожил кремль, посад, загородье и заречье. всесвятский привёл к волне каменного строительства в столице княжества. в 1367 году дмитрий иванович начал строительство нового кремля — белокаменного. в 1368 году дмитрий поддержал василия михайловича кашинского в споре того с михаилом александровичем микулинским из-за области умершего семёна константиновича. московская рать была послана в василию, были разорены владения михаила. но михаил с своего шурина ольгерда взял тверь и изгнал дядю. михаила пригласили в москву для решения спора и взяли под стражу. только приезд ханского вельможи карачи заставил дмитрия ивановича освободить михаила тверского. возмущённый михаил призвал на ольгерда, который с большим войском двинулся на москву. дмитрий донской на памятнике «1000-летие россии» в великом новгороде 21 ноября 1368 года в кровопролитной битве на реке тростна близ москвы литовцами был разгромлен сторожевой полк москвичей. москва выдержала литовскую осаду каменным стенам кремля и вторжению тевтонцев в западные владения ольгерда. разорив за три дня всю московскую округу, войско ольгерда отошло назад в литву. как сообщается в летописи «…такого зла, как от литовцев, и от татар не было» . московские войска провели ответные походы в зависимые от ольгерда смоленскую и брянскую земли. новый московский поход на тверь произошёл в августе 1370 года, ответный литовский на москву — зимой. осада была прекращена при получении известий о сборе войск владимиром андреевичем и олегом рязанским. в начале 1371 года михаил отправился в орду, где у хана магомет-султана выпросил великокняжеский ярлык. на русь князь вернулся с ордынским послом сарыхожей, который вызвал дмитрия к себе. собрав войско у переяславля, дмитрий ответил: «к ярлыку не еду, михаила на княжение в землю владимирскую не пущу, а тебе, посол, путь чист! » . московские политики без особого труда зазвали сарыхожу в москву и щедро его одарили, а в июне 1371 года дмитрий поехал в орду и выкупил находившегося там в заложниках сына михаила тверского, ивана, за 10 000 рублей (сумма вдвое превосходила размер годового московского выхода) . в июле 1372 года в битве при любутске (литовская крепость на реке оке близ тулы) московская рать разгромила сторожевой полк ольгерда, войска подступили с двух сторон к оврагу. дмитрий заключил перемирие и с ольгердом, и с михаилом тверским. дочь ольгерда елена стала женой владимира андреевича серпуховского. в 1374—1375 годах сын только что умершего тысяцкого московского василия вельяминова иван, недовольный уничтожением сана, на который рассчитывал, отъехал от дмитрия с в тверь и начал хлопотать в орде о великом княжении для михаила. в 1375 году ярлык на великое княжение был доставлен в тверь, и михаил послал отряды на торжок и углич. вокруг дмитрия собрались полки почти всех князей северо-востока руси: суздальско-нижегородский, серпуховской, городецкий, ростовские, ярославские, белозёрский, кашинский, стародубский, , новосильский, оболенский, смоленский, брянский и новгородцы, постоянные враги твери. месячная осада окончательно подорвала силы михаила, и он запросил мира. договор был заключён 3 сентября. михаил навсегда отказался от притязаний на москву, великое княжение владимирское и новгород, обязался дмитрию против татар и открыть свободный пропуск товаров новгородских по своей земле.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Ананасяя03.06.2020 13:15
-
57647481162418.12.2021 12:51
-
zajka23oz3xl928.12.2022 02:48
-
lazarenko226.06.2022 11:30
-
13018120.12.2022 19:13
-
safeer02.05.2021 19:59
-
Ilya111191031.12.2021 15:12
-
отличник70329.10.2020 10:15
-
ukubasov02.03.2021 08:45
-
захро200728.05.2021 17:00
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.