20 ! анализ стихотворения два богача в прозе по плану: 1.тема 2.основная мысль 3.авторское отношение 4.художественные средства я видел спор двух близнецов. как две капли воды походили они друг на друга всем: чертами лица, их выражением, цветом волос, ростом, складом тела и ненавидели друг друга непримиримо. они одинаково корчились от ярости. одинаково пылали близко друг на дружку надвинутые, до странности схожие лица; одинаково сверкали и грозились схожие глаза; те же самые бранные слова, произнесенные одинаковым голосом, вырывались из одинаково искривленных губ. я не выдержал, взял одного за руку, подвел его к зеркалу и сказал ему: - бранись уж лучше тут, перед этим для тебя не будет никакой но мне-то не так будет жутко.

Влирической миниатюре «два богача» сопоставляется щедрость богача ротшильда, «который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых» , с одним убогим крестьянским семейством, «принявшим сироту-племянницу в свой разоренный домишко» . умиляясь поступком богача, автор тем не менее считает, что «далеко ротшильду до этого мужика» . действительно, благотворительность богатого человека не затрагивает его личного материального благополучия. бедное же крестьянское семейство согласно отдать последние гроши на воспитание катьки-сироты. теперь даже на соль беднякам не хватит. таким образом, мужик и баба оказываются щедрее, так как готовы отдать последнее.  в произведении писатель сравнивает два типа богатства: огромные доходы ротшильда и его материальные затраты на благотворительность, и душевное богатство крестьянского семейства.  это стихотворение в прозе предлагает читателю задуматься над собственным отношением к жизни.  2 ванриант  в центре внимания автора произведения крестьянская семья, живущая в разоренном домишке, принявшая к себе сироту-племянницу. тургенев вспоминает об «одном убогом крестьянском семействе» , мы даже не знаем имен этих людей, их судеб, прошлого, будущего, но автор смог в нескольких репликах передать характеры мужа и жены, их отношение друг к другу, к жизни. решается вопрос о том, брать или не брать катьку-племянницу в дом, где, скорее всего, множество своих детей. баба пытается отговорить мужа: «последние наши гроши на нее пойдут, не на что будет соли добыть, похлебку посолить…» . отсутствие соли в доме – показатель бедности, начало различных болезней, да и просто без соли еда не имеет того вкуса. но ведь голод-то все-таки не грозит, с голода не умрут. и аргументы жены разбиваются о флегматичное мужиково: «а мы ее… и несоленую» . интересно, что автор подчеркивает две вещи: во-первых, ни баба, ни мужик не решают каждый за себя, они оба говорят «мы» , оставаясь вместе в радости и в горе; во-вторых, женщину тургенев называет «бабой» , подчеркивая ее социальный статус (простая крестьянка) , а мужчину не только мужиком, но и мужем, человеком, за которым остается в решении важных вопросов последнее слово. многоточие, стоящее после слов бабы, говорит о том, что это не все доводы, которые она приводила мужу, а может быть, уже не первый раз заходит этот разговор, много было сказано. тогда можно было бы поставить многоточие и в начале ее слов. с другой стороны, разговор этот бессмысленный, все равно возьмут, девать девчонку некуда, не звери же. и говорить не о чем. оба это прекрасно понимают, и чуть ироничный ответ мужа мягко настойчив, он тоже уговаривает, понимая, что не только на себя взваливает лишний груз.  поступок семьи сравнивается с благодеяниями ротшильда, «который из громадных своих доходов уделяет целые тысячи на воспитание детей, на лечение больных, на призрение старых» : не всякий богач захочет делиться, поэтому автор искренне восхищается его щедростью, но отдать последнее способны единицы. «далеко ротшильду до этого мужика! »

                                  слепой музыкант! ребёнок родился в богатой семье , но от ! из родных у него были мама и дядя. он знал окружающий мир , окружающею среду и людей по рассказам своей ! ему   трудно было расти.   его окружали дети здоровые , нормальные не такие , как он. и ему от этого постоянно делалось ! и вот однажды , когда он уже немного подрос , он сидел на холме и слушал звуки природы , ведь только это было ему ! и вот к нему подошла маленькая девочка.её звали эвелина , а его звали ! она подола и заговорила с ним. а так , как он любил одиночество , то пётр нагрубил ! спустя некоторое время , они всё-таки подружились. ( там, в книге описываются   ежедневные разговоры и проишествия. но я о них не буду ! )итак потом выясняется ( когда уже они становятся совсем взрослые) , что пётр влюбляется в эвелину , а она в ! они женятся и у них появляется ребёнок. сперва им говорят , что малыш тоже слеп , но потом выясняется , что он здоров и видит. так они и развиваются , ну а спустя некоторое время пётр становится слепым p.s. пётр играет на !