Вставь пропущенные буквы найди слова в которых пропущена орфограмма безударная гласная в корне слова проверяемые ударение подчеркни орфограмма синим карандашом с двойным местоимениями укажи лицей числа

Волшебник алеша сидел за столом и в глубокий задумчивости глядел на лежащее перед ним письмо. а написано было вот что: всем,всем добрым волшебникам! поскорее придите в наш город.если нам никто не ,случится большое несчастье.обойдите стороной королевский дворец и разыщите башню ренгиста беспамятного.вам каждый покажет.только не удивляйтесь,что дверь не скоро откроет.,не уходите,подождите у дверей.потому что тетушка черепаха спускается по лестнице медленно.неужели ,неужели вы не придете? внизу стояла подпись: астрель. выпиши из текста глаголы в повелительной форме мн.ч.рядом напиши это же глаголы в форме 2 л. мн.ч. настоящего или простого будущего времени.во всех формах поставь ударение. запиши подчеркнутые глаголы в начальной форме.рядом напиши это же глаголы в форме будущего времени 2 и 3 л. мн.ч.

Через мгновение лось оказался за спиной у медведя. медведь не успел опомниться, как получил мощный удар лосиным копытом. удар, снова удар! лосиные рога разрывали в клочья медвежью шкуру.