Кто читал "роксоланію " кленовича скажите пару слов о ней о чем она? прошу вас

251

281

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

natalika79

Українська література

4,6(79 оценок)

Йдеться про замойську школу, яка постала в часі написання поеми; пізніше ян замойський відкрив тут академію (1594). замостяподається в системі українських міст, відповідно й академія мала обслуговувати русь. і справді, тут багато вчилося української молоді.маємо перечислення давніх народів, що свого часу заселяли землі україни; факти взято з «повісті врем’яних літ».йдеться про протестантів. маються на увазі польські королі. загалом сарматія — поетична назва річі посполитої, що складалася з польщі, литви та русі; часом сарматією називали тільки польщу; україну тим поетичним іменем звали також, як частину річі посполитої.майїн син — меркурій. майя — богиня весни; отже, віститься, що це місто — ніби син весни, місто великих перспектив. йдеться також про ремесла й торгівлю в місті: «для меркурія ринки будують»; є тут і суд. тобто вселенська: римо-католицька і православна.

madhinamelinova

Українська література

4,6(99 оценок)

образне сприйняття світу як храму природи і розуміння художніх традицій б.-і. антонич поєднав у поезії “вишні”: антонич був хрущем і жив колись на вишнях, на вишнях тих, що їх оспівував шевченко. моя країно зоряна, біблійна й пишна, квітчаста батьківщино вишні й соловейка! де вечори з євангелії, де світанки, де небо сонцем привалило білі села, цвітуть натхненні вишні кучеряво й п’янко, як за шевченка, знову поять пісню хмелем. цей вірш нагадує відому пейзажну мініатюру т. шевченка “садок вишневий коло хати…”. але кобзареві образи б.-і. антонич трактує своєрідно. тут і ототожнення героя з хрущем, отже, з природою, і згадки про вишні й соловейка як характерні ознаки рідної землі і джерело натхнення для митця. поет стверджує думку про органічність літературної спадкоємності, естафети. це явище природне, як і квітування вишні, пісні солов’я, як світанки…

«вишні»

між б.-і. антоничем та читачами його поезій часто виникали непорозуміння. виховані на сприйнятті класичного вірша описового характеру з обов'язковими формальними атрибутами (строфа, рима, розмір тощо), на народницькому його тлумаченні як естетизованої ілюстрації певної ідеї, як виконавця виховної чи пізнавальної ролі за рахунок художньої, вони не могли сприйняти антоничевої лірики. те, що достеменне мистецтво живе передовсім за законами краси, що воно витворює нову естетичну дійсність, рівновелику будь-якій іншій, для них не було визначальним. тому поетичні тексти б.-і. антонича не знаходили належного прочитання.зокрема, певне утруднення викликали колоритні метафори вірша "вишні»:

антонич був хрущем і жив колись на вишнях,на вишнях тих, що їх оспівував шевченко.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Українська література

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.