Какие нравственные и гражданские уроки даёт нам произведение "слово о полку игореве"? сочинение-рассуждение.

    написать сочинение о том, к акие нравственные и гражданские уроки даёт нам произведение "слово о полку игореве" предлагаю так:     «слово о полку игоря» дает читателям важные гражданские и моральные уроки. чему же учит «слово»? во-первых, необходимости прислушиваться к народной мудрости. народ веками наблюдал за тем, что его окружает. так создавались различные поверья и пословицы. князь игорь не посчитал затмение важным знаком, ослушался народного предостережения и был разгромлен. этот урок можно отнести к нравственным.       так же «слово» учит тому, что междоусобицы разрушают государство. но почему они так пагубны для сильной державы? потому что постоянные брани делают ее слабее изнутри. не имея слаженности в действиях, государство не станет единым сильным целым. для того, чтобы стать великой державой, необходимо объединить все взгляды, силы, территории и войска. это гражданские уроки, дарованные этой героической поэмой. итак, в "слове" содержатся важные знания и поучения, соблюдая которые, можно построить вывести каждое государство на высокий уровень.

Главный конфликт комедии связан с противоборством жестокого крепостничества с антикрепостниками (тема помещичьего произвола начинает звучать уже в первой сцене с портным тришкой) , тупого невежества — с поборниками просвещения, корыстолюбцев — с бескорыстными гуманистами, короче — добра со злом в их конкретном социально- воплощении. основной конфликт динамические сцены столкновения персонажей, их поведения, а также яркие речевые характеристики, когда автор не дает прямых оценок героям.  главная тема комедии, ее конфликт обозначен автором уже в самом начале, это — произвол помещиков и бесправие крепостного. борьба прогрессивного дворянства с крепост­никами — драматический конфликт «недоросля» . на сторо­не передового дворянства выступают правдин и стародум, крепостники — простаковы и скотинины. фонвизин убеж­дает нас, что крепостничество губительно, с ним надо бо­роться. оно развращает самих крепостников, которые те­ряют свои человеческие качества в обращении с крепост­ными, чувствуют себя всесильными. автор хотел показать в своем произведении поступки и мораль крепостников, по­рожденные крепостным правом. именно крепостнический произвол, а не борьба за руку софьи — главная тема «недо­росля» . изображение претендентов на ее руку — еще один случай внимательно рассмотреть представителей «благо­родного сословия» , изображенных в комическом свете. лю­бовный сюжет, по мнению фонвизина, не может быть осно - вой драматического произведения. его основой стал кон­фликт эпохи.