Напишите судьбу поколения м.ю.лермонтова; )

на 30-е годы 19 века приходилась «эпоха безвременья». говорят, что она наступает тогда, когда одна общественная идея уходит, а другая не успевает образоваться. м.ю.лермонтов, будучи поэтом, неравнодушно воспринимал действительность и все свои мысли, переживания излагал в стихах. тема судьбы поколения присутствует у поэта во всём творчестве, в том числе и в лирике. одним из главных стихотворений, связанных с этой проблемой, можно считать «думу». само название, обозначающее размышление, говорит нам о жанре данного произведения. личные местоимения, употреблённые лермонтовым («наше», «мы»), подразумевают его принадлежность к поколению, о котором он пишет: «… его грядущее – иль пусто, иль темно…», - потому что человек не может быть свободен от общества. с слов: «печально я гляжу на наше поколенье! », - мы понимаем отношение автора к своим современникам, он не равнодушен к обществу, окружающему его. прочитав эти стихи, мы можем точно охарактеризовать поколение поэта. оно малодушно и холодно (« … в бездействии состарится оно», «… и жизнь уж нас томит, как ровный путь без цели…», « … ни вкуса нашего не радуя, ни глаз…», «и ненавидим мы, и любим мы случайно»). также стихотворение нам понять социальную принадлежность многих из поколения лермонтова ( «богаты мы, едва из колыбели…»), их моральную позицию ( «…перед опасностью позорно малодушны и перед властию – презренные рабы», « к добру и злу постыдно равнодушны, в начале поприща мы вянем без борьбы…»). эти люди «иссушили ум наукою бесплодной», им скучны занятия, которые были по нраву предкам, их не радуют ни стихи, ни искусство, они несчастны. подведя итог, поэт посчитал правильным в конце своего произведения вынести приговор, которого оказалось достойно поколение, находящееся вокруг него: толпой угрюмою и скоро позабытой над миром мы пройдём без шума и следа, не бросивши векам ни мысли плодовитой, ни гением начатого труда. и прах наш, с строгостью судьи и гражданина, потомок оскорбит презрительным стихом, насмешкой горькою обманутого сына над промотавшимся отцом. значит, эти люди не оставили после себе следа, новых открытий, добрых дел, они прожили пустую, бездумную, ветреную жизнь, и из-за этого они не удостоятся никакой награды от своих потомков. не более резкая характеристика дана поколению и в стихотворении «как часто пёстрою толпою окружён…».там лермонтов необыкновенными фразами точно попадает в цель. «…при диком шёпоте затверженных речей, мелькают образы бездушные людей, приличьем стянутые маски…», - таким образом, и в первом, и во втором стихотворении поэт подчёркивает бесчувственность и чёрствость людей. лирический герой ненавидит такое общество, ему некомфортно в такой обстановке. единственным отвлечением может оказаться «старинная мечта», в которой он сможет «забыться…памятью к недавней старине». в конце, также как и в «думе», лермонтов обращается к поколению и уже грозно, не скрывая своего неравнодушия, говорит: « …о, как мне хочется смутить весёлость их и дерзко бросить им в глаза железный стих, облитый горечью и злостью! » это говорит о несмирении лермонтова с судьбой своего поколения, о его небезразличии и о желании изменить людей. во многих других стихах, мы тоже можем встретить упоминания об этой проблеме. например, в «и скучно и грустно» (« и жизнь как посмотришь с холодным вниманьем вокруг, - такая пустая и глупая шутка…»), в «поэте» (« в наш век изнеженный…»). слово и поэзия всегда служили оружием, поэтому лермонтов прибегал к таким способам, пытался достучаться до людей, составляющих общество, и до правителей, своим народом. поэт изображал своё поколение, каким он видел его на самом деле, и писал то, что он чувствует, поэтому его стихотворения получались такими искренними, наполненными беспокойством за будущее поколение россии.

жизнь ценная штука...

Объяснение: