1. выпишите из данного текста наречия, раскрывая скобки. сгруппируйте их таким образом: 1) пишущиеся раздельно, 2) через дефис, 3) слитно. 1.(с)начала потрудимся, а потом уж порезвимся. 2. чтобы смело пользоваться орфографическим словарем, необходимо: (во)первых, внимательно прочитать предисловие к нему, (во) вторых, ознакомиться с объяснением принятых в словаре сокращений, (в)третьих, хорошо знать алфавит, чтобы быстрее находить нужное слово. 3. (в)конце (концов) с мы справились. 4. первый вопрос не застал ученика (в)расплох, на второй же он отвечал (еле) еле. 5. книги следует возвращать в библиотеку (во)время. 6. обращался он с ним (по)приятельски. (по)видимому, они уже давно были знакомы. 7. он приехал (на)кануне (с)позаранку. 8. человек он довольно замкнутый, но (в)общем симпатичный.

1)  пишущиеся раздельно :   в конце концов ,  в общем. 2)  через дефис :   во-первых ,  во-вторых ,  в-третьих ,  еле-еле ,  по-приятельски ,  по-видимому. 3)  слитно :   сначала,  врасплох ,  вовремя ,  накануне ,  спозаранку .

1) 3 2) 2 3) 1 4) 3, 2 5) 3 6) 2 7) 3 8) 1

Герой рассказа виктора астафьева "васюткино озеро" родился и вырос в таёжном краю, в семье рыбака. к тринадцати он уже многое знал и умел. отец брал его на промысел. когда работы было немного, рыбаки собирались вечерами в избушке, рассказывали разные , лакомились кедровыми орешками, которыми их снабжал васютка. когда мальчик уходил в лес один, мать напоминала ему о том, что нельзя "переиначивать таёжные законы": надо обязательно брать с собой спички, хлеб, соль. в мудрости законов и в необходимости соблюдать их васютка убедился, когда заблудился. конечно, ему было страшно одному в тайге. он вспомнил рассказы о том, как будто люди в лесу иногда погибают. но васютку спасла природная память, смекалка, находчивость, знание леса, примет, приобретённые навыки и умения разжечь костёр даже в дождь, приготовить дичь, не расходовать зря "драгоценный припас" - патроны. а главное - желание выжить во что бы то ни стало. "тайга хлипких не любит,"-эти слова отца и деда вспомнились мальчику в самую страшную минуту, когда он был в отчаянии, они придали ему сил. мальчику пришлось бороться со своим страхом, с голодом, с усталостью. он предусмотрительно вешал мешок с остатками еды на сук, не поддавался соблазну съесть хлеб весь сразу, не метался по тайге, а заставлял себя соображать, в каком направлении лучше двигаться. васютка выбрал правильное направление на север, догадался, что озеро проточное, раз в нём водится речная рыба, что речка от озера обязательно выведет к енисею. все потом удивлялись, как мальцу удалось победить тайгу, васютка рассказывал правду о пережитом, но отец и дед не позволяли ему хвастаться: они растили из него настоящего мужчину, сибиряка. озеро, названное васюткиным, - это память о мужественном поведении заблудившегося мальчика.