Ответы на вопрос:
30/12 сегодня я плохо спал - мешали люди, которые праздновали на улице.надеюсь день будет хороший.
вечер. денёк - просто класс покатался на коньках, правда теперь ноги , но зато сколько впечатлений ! надо будет сказать саше за коньки.
31/12 ура! сегодня новый год !
ну и в таком ключе дальше
дневниковые записи- это записи в которых указывается число и время , в которое случилось то или иное событие. например:
29декабря. ура! каникулы! вот и закончилась 2 четверть.
30 декабря. проснулась рано. вспомнила, что еще не купила подарок своей подруге.
(19часов) наконец я подобрала для нее классную книжку.
31 декабря 12 часов проснулась поздно, так как сегодня будет классная вечеринка.
14ч уже два часа примеряю платья и думаю в чем
20ч я в гостях. надеюсь здорово повеселится!
1 января. 13 часов. мы только проснулись. накануне много гуляли в парке и запускали питарды.
2 января. сегодня спортивный день. всей семьей едем кататься на лыжах. будет весело.
3 января. как болят ноги после вчерашней ! 15 часов . ползу на
4 января. вспомнила, что надо делать кое- какие уроки. жесть! ну ни чего не поделаешь. надо!
и т.д.
главный герой рассказа л.н.толстого «акула» — морской офицер, артиллерист. корабль, на котором он служил, однажды стоял возле африканского берега. было жарко и душно. капитан корабля разрешил всем купаться. для этого матросы спустили в морскую воду парус, и получилась купальня. на корабле вместе со всеми плыли два мальчика, один из которых был сыном артиллериста. мальчикам наскучило плавать в купальне, и они выбрались в открытое море, где стали плавать наперегонки.
с борта корабля с интересом наблюдали за соревнованием мальчиков, пока кто-то не заметил акулу, плывущую прямо к ним. артиллерист стал кричать , чтобы они повернули назад, но те не слышали его. матросы поспешно спустили шлюпку и поплыли на спасение мальчиков, но они не успевали это сделать. акула подплыла уже совсем близко к .
тогда артиллерист подбежал к пушке, навел ее на то место, где плыла акула, и выстрелил. после выстрела он в отчаянии закрыл лицо руками. все заволокло пороховым дымом и люди с тревогой ждали, когда он рассеется. прошла минута, дым рассеялся и на палубе раздался всеобщий ликующий крик. акула была сражена наповал, а шлюпка с мальчиками уже плыла обратно к кораблю.
главный смысл рассказа «акула» состоит в том, что риск оправдан в тех случаях, когда речь идет о жизни и смерти. поступок артиллериста был оправданным, не смотря на то, что его выстрел мог попасть в . но спасти мальчиков другим способом уже было невозможно, и они бы неминуемо погибли. рассказ учит соблюдению правил безопасности. капитан корабля не просто так приказал соорудить в море купальню из паруса, он сделал это для обеспечения безопасности купающихся. если бы мальчики не нарушили правила купания и не выбрались в открытое море, то артиллеристу бы не пришлось идти на такие рискованные действия.
удачи )
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
4chanus25.05.2023 02:44
-
ilyafedoseev22.10.2020 15:57
-
пожалуйста18924.01.2020 22:26
-
ruslan20138020.08.2022 03:58
-
suri402.05.2020 16:57
-
Belatrissa1107.05.2022 17:14
-
Anal0l15.04.2023 02:13
-
taibovakari23.04.2022 19:25
-
nevzorovivan20002.03.2023 10:16
-
zlatinovaangel04.08.2022 01:35
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.