Что нужно изменить в каждой чтобы решение было записано виде 30-10=20. а) в саду первом ряду30 саженцев втором 10 саженцев сколько всего двух рядах. б)в саду первом ряду 30 саженцев а втором на 10 больше сколько во втором ряду. в) в саду первом ряду 10 саженцев во втором 30 на сколько саженцев больше в первом ряду чем во втором
236
304
Ответы на вопрос:
А)в саду в первом ряду 30 саженцев а во втором ряду на 10 саженцев меньше. б)в саду в первом ряду 30 саженцев а в втором ряду на 10 саженцев меньше. в. тупые у !
Новинки веснытолько качественная обувь по выгодным ценам! lamoda.ru от 990 руб.кроссовки и кедыстильные модели по выгодным ценам! lamoda.ru от 890 руб. выбор красочных по супер-ценам! lamoda.ru от 790 руб.скоро лето! самые красивые босоножки у нас! заказывайте уже сейчас.lamoda.ru от 990 руб. на части с решением на части. само название вида говорит о том, что рассматриваемые в них величины состоят из частей. в некоторых из них части представлены явно, в других надо суметь выделить, приняв подходящую величину за 1 часть и определив, из скольких таких частей состоят другие величины, о которых идет речь в . 1. для варки варенья из вишни на 2 части ягод берут 3 части сахара. сколько сахара надо взять на 10 кг ягод? решение: в идет речь о массе ягод и массе сахара, необходимых для варки варенья. известно, что всего ягод 10 кг и что на 2 части ягод надо брать 3 части сахара. требуется найти массу сахара, чтобы сварить варенье из 10 кг ягод.изобразим при отрезка массу ягод. тогда половина отрезка представляет собой массу ягод, которая приходиться на 1 часть. сахара же по условию надо 3 таких части.в 10 кгс ? запишем решение по действиям с пояснениями: 1) 10 : 2 = 5 (кг) – столько кг ягод приходится на каждую часть; 2) 53 = 15 (кг) – столько надо взять сахара.ответ: необходимо взять 15 кг сахара. 2. в первой пачке было на 10 тетрадей больше, чем во второй. всего было 70 тетрадей. сколько тетрадей было в каждой пачке? решение: в рассматриваются две пачки тетрадей. всего тетрадей 70. в одной пачке на 10 тетрадей больше. требуется узнать количество тетрадей в каждой пачке. изобразим при отрезка количество тетрадей в первой и во второй пачке. 1 ? 10 т. ? 2 70 т. по чертежу видно, что если тетради во второй пачке составляют 1 часть всех тетрадей, то тетради в первой пачке составляют 1 часть и еще 10 тетрадей. если эти 10 тетрадей убрать из первой пачки, то в пачках станет поровну. запишем решение по действиям. 1) 70 – 10 = 60 (т) – столько тетрадей приходится на 2 равные части, или столько было бы тетрадей в двух пачках, если бы их было поровну; 2) 60 : 2 = 30 (т) – столько тетрадей приходится на 1 часть, или столько тетрадей было во второй пачке; 3) 30 + 10 = 40 (т) – столько тетрадей было в первой пачке. мы использовали при решении модель – чертеж, которая показывает и второй способ решения. если за 1 часть принять тетради в первой пачке, то чтобы во второй стало столько же, надо к ней прибавить 10 тетрадей: 2) 70 + 10 = 80 (т.) 3) 80 : 2 = 40 (т.) 4) 40 – 10 = 30 (т.) существует и третий арифметический способ решения данной : 1) 10 : 2 = 5(т.) – столько тетрадей надо переложить из первой пачки во вторую, чтобы в них стало поровну; 2) 70 : 2 = 35 (т.) – столько тетрадей в каждой пачке, если из первой переложить во вторую 5 тетрадей; 3) 35 + 5 = 40 (т.) – столько тетрадей в первой пачке; 4) 35 – 5 = 30 (т.) – столько тетрадей во второй пачке.ответ: в первой пачке 40 тетрадей, во второй – 30 тетрадей.. в новом книжном шкафу на каждой полке разместилось на 8 книг больше, чем в старом. поэтому, в новом шкафу на 5 полках укладывается столько книг, сколько в старом на 7. сколько книг размещается на одной полке нового шкафа? решение: пусть х книг – на одной полке в новом шкафу. тогда (х – 8) книг – в старом шкафу. 5х (книг) – на пяти полках в новом шкафу. 7(х – 8) (книг) – на семи полках старого шкафа. получим уравнение: 5х = 7(х – 8). решаем его. 5х = 7х – 56; х = 28.ответ: 28 книг в новом шкафу. данные также разбираются на семинарах в москве.. в двух бидонах 28 л краски. когда из первого израсходовали 3 л, а во второй долили 2 л, то в первом бидоне стало на 7 л больше, чем во втором. сколько краски было в начале в каждом бидоне? решение: пусть было х л краски в первом бидоне, (28 – х) л – во втором. тогда, после того, как израсходовали краску из первого бидона, в нем стало на 7 л больше чем во втором: (х – 3) – 7 = 28 – х + 2. решаем уравнение: 2х = 40; х = 20. значит, 20л было в первом бидоне. а во втором было 28 – х = 8(л).ответ: в первом бидоне было 20 л краски, во втором – 8 л.. комбайнер в первый день убрал пшеницу с 5/18 площади участка, во второй – с 7/13 оставшейся площади, а в третий – с последних 9,5 га. сколько пшеницы было собрано со всего участка, если средняя урожайность со всего поля составила 30 ц с гектара? решение. 1) 5/15 + 7/13 = 191/234 – было собрано пшеницы; 2) 1 – 192/234 = 43/234 – осталось собрать; 3) 9,5
ответ:
слово - олово
медведя - ?
не увидишь - не купишь , не кинешь
глушь - именительный падеж
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
elyp2827.01.2021 09:06
-
Соня234330.12.2020 07:48
-
Dimoo9n06.02.2022 22:04
-
Polinaqryp03.10.2021 11:24
-
Коля12Коля27.08.2022 18:41
-
XxxJEKxxX28.03.2022 04:35
-
LianessaAngel212.12.2021 18:02
-
avysocka22.08.2020 19:21
-
Maruua120.10.2020 11:58
-
danilcs0213.05.2021 02:21
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.