1. вариант 1. в двух склянках без этикеток находятся порошки: в одной-оксид кальция,в другой-оксид меди(ii). как различить эти вещества,не проводя опытов? как опытами подтвердить наличие в склянках именно этих веществ? вариант 2. в двух склянках без этикетов находятся растворы: в одной-раствор соляной кислоты,в другой-гидроксида калия. как опытным путем определить,в какой склянке находится каждое из веществ? 2. вариант 1. очистите способом железный гвоздь от ржавчины,считая,что в состав ржавчины входят оксид железа(iii) и гидроксид железа(iii). вариант 2. способом отмойте пробирку,загрязненную на практическом занятии гидроксидом меди(ii). 3. вариант 1. после практической работы остался розовый раствор.лаборант предполагает,что это раствор лакмуса к кислой среде.проведите несколько опытов для проверки этого предположения. вариант 2. в склянке без этикетки находится бесцветный раствор.предполагают,что это раствор фенолфталеина.проведите опыт, или опровергающий это предположение. 4. вариант 1. из имеющихся на столе реактивов получите несколькими способами сульфат меди(ii). вариант 2. в вашем распоряжении есть магний,оксид магния,гидроксид магния,соляная кислота.сколькими способами в сможете получить хлорид магния,используя эти реактивы? подберите необходимое для эксперимента оборудование и получите хлорид магния. 5. вариант 1. получите опытным путем из хлорида железа(iii) оксид железа(iii). вариант 2. проведя два опыта =,получите из хлорида меди(ii) оксид меди(ii).

267

284

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SVETLANA098374

Химия

4,8(64 оценок)

1. вариант 1. распознать их без хим. опытов можно по их цвету оксид кальция -белый , а оксид меди - чёрный , что бы проверить их опытным путём : нужно добавить в обе склянки воду , после чего можно заметить в одной из склянок начавшуюся реакцию ( эта реакция будет называться гашение извести ) которая будет сопровождаться выделением тепла в этой склянке будет находится оксид кальция , а следовательно во второй будет оксид меди ( в этой склянке оксид меди ). вариант 2.можно определить при лакмуса в солярной кислоте он будет красным , а в щёлочи синим . 2. вариант 1.очистить гвоздь можно серной кислотой, но обычно берут лимонную, как менее агрессивную вариант 2.соляная кислота подойдет 3. вариант 1.отлить из емкости мизерную часть и начать добавлять раствор щелочи, раствор должен стать бесцветным, а затем синим, если там есть лакмус вариант 2.отлить из емкости мизерную часть и начать добавлять раствор щелочи, раствор должен стать малиновым, если там есть фенолфталеин 4. вариант 1.cu(oh)2 + h2so4 --> cuso4 + 2h2ocuo + h2so4 --> cuso4 + h2oвариант 2.mg + 2hcl --> mgcl2 + h2 mgo + 2hcl --> mgcl2 + h2o mg(oh)2 + 2hcl --> mgcl2 + 2h2o 5. вариант 1.fecl3 + 3koh --> fe(oh)3 + 3kcl2fe(oh)3 -t-> fe2o3 + 3h2o вариант 2.cucl2 + 2koh --> cu(oh)2 + 2kclcu(oh)2 -t--> cuo + h2o

BLAID1

Химия

4,7(18 оценок)

al₂o₃ → alcl₃ → al(oh)₃ → al(no₃)₃ → al₂(so₄)₃ → alcl₃

1) al₂o₃ + 6 hcl → 2 alcl₃ + 3 h₂o

2) alcl₃ + 3 naoh → al(oh)₃↓ + 3 nacl

3) al(oh)₃ + 3 hno₃ → al(no₃)₃ + 3 h₂o

4) 2 al(no₃)₃ + 3 h₂so₄ → al₂(so₄)₃ + 6 hno₃

5) al₂(so₄)₃ + 3 bacl₂ → 3 baso₄↓ + 2 alcl₃

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Химия

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.