Эссе на тему как музыка связана с заранее это по музыке

Слова и звуки… звуки и слова.в них полной жизни выраженье,вся цепь существ, от тьмы до херувима.все оживает в звуках и словах…в словах и звуках — вечный ключ сердец… евдокия растопчина (1867)в условиях современного образовательного процесса взаимодействие таких учебных дисциплин как музыка и    оказывает колоссальное воздействие на развитие духовных потребностей ребенка, позволяя ему целостно и полно воспринимать окружающий его мир.тесная взаимосвязь этих двух предметов в отечественного образования прослеживалась всегда. в период становления педагогики она носила характер простого взаимного иллюстрирования, иногда подкрепления каких-то произведений искусства примерами из других областей. современная школа изменила свой подход к взаимодействию этих двух дисциплин. возникшее в 70-х годах новое для того периода направление в педагогике, было ориентировано на интеграцию искусств в школьном полихудожественном воспитании.на сегодняшний день интеграция в школьном образовании не только не утратила своей актуальности, но и занимает все большее место в развитии различных методологических подходов и приемов в структурном построении драматургии урока.программа музыкального образования под редакцией д. б. насквозь пронизана интеграционными связями. взаимовлияние музыки и ощущают уже на первых уроках музыки в начальной школе. именно в этот период ученики постепенно начинают осознавать, что музыка и слово связаны с природой человека.так, знакомство с музыкой «конек-горбунок» р. щедрина немыслимо без обращения к сюжету  сказки  п. ершова. цитаты из текста, анализ музыкальных интонаций, особенности оркестровки, не только зримо представить  образ  неуклюжего царя гороха, но и уловить иронично — насмешливое отношение к нему композитора родиона щедрина. а сколько радости младшие школьники получают, сравнивая остроумнейшие стихи агнии барто со смешной музыкой песни «болтунья» сергея прокофьева. они самостоятельно анализируют текст, находят в музыке те средства музыкального языка, которые композитор использует

1 задача

Марат-16м.

Дима-?,в 2 раза больше

Всего-?м.

Решение

1)16×2=32(м.)-у Димы

2)16+32=48(м.)

ответ:Всего машинок 48

2 задачу не понял сори