Сделать сравнительную характеристику обломова и штольца по следующим пунктам : 1)образ жизни 2)отношение к семье и родителям 3) отношение к образованию 4)поведение в обществе и на службе 5) восприятие любви

1) штольц - активность. обломов - леность.2) штольц - полезное приобретение, в личных начинаниях. обломов - обуза, необязательная для каждого.3)штольц - внимательно, обязующе. обломов - невнимательно, без особого желания.

4)штольц - свое мнение. обломов - игнорирование каких-либо принципов и норм.5)штольц - чувствительно. обломов - нейтрально. 

образования, молодежи и спорта красногвардейской рга октябрьский учебно-воспитательный комплекс № 1«школа-гимназия» красногвардейского районного совета республики крым методическая разработка урока подготовил учитель языка и александра александровна танашевич пгт октябрьское – 2014методическая разработка урока танашевич а. а. цель: учить объяснять мотивы поступков героев, умению делать выводы, вести диспут, комментировать прочитанное; развивать умение отстаивать свою точку зрения, давать оценку поступкам героев, наблюдательность во время чтения отрывков романа, развивать аналитическое мышление; воспитывать доброту, милосердие, чувство ответственности за свои поступки. оборудование: портрет а. р. беляева, выставка книг писателя, роман «человек-амфибия», иллюстрации к  произведению, таблицы, словарь терминов. тип урока: урок-проблемный вопрос, урок-исследованиеметодическая разработка урока танашевич а. а. истинная наука не знает ни симпатий, ни антипа­тий: единственная цель ее — истина. уильям гровеметодическая разработка урока танашевич а. а. природа — это лучшая и объективнейшая учитель­ница при решении самых трудных вопросов науки. в. в. докучаев