Примеры взаимосвязи проблем современности

энергетическая проблема

использование мирового океана

продовольственная проблема

проблема урбанизации

проблема бюрократизма

взаимосвязь проблем

основные проблемы:

демографический взрыв, неизлечимые смертельные болезни (эпидемии), исчерпаемость ресурсов, вопрос ядерной войны, военные конфликты, проблема север-юг и т.д. и т.п.

например, демографический взрыв тесно связан с исчерпаемостью ресурсв, так как чем больше людей, тем больше требуется на них пропитания, воды, энергии, чтобы обеспечить их государств не в силах беспечивать такому количеству достйный уровень жизни, отсюда преступность, отсюда и межгосударственные конфликты. 

 

Попытаемся проанализировать последствия, которые влечет за собой нравственное и духовное состояние современного общества. анализ будет основан на фактах и цифрах, публиковавшихся в прессе, а также на результатах некоторых социологических исследований. даже из них вполне ясно видно, что положение действительно серьезно и общество находится в критическом состоянии. а то, что от нравственности и духовности зависит его прогрессивное развитие, устойчивость и благосостояние, является хорошо известной истиной. тем не менее, об этом будет неоднократно говориться ниже, ибо, как подчеркивал великий хирург н.и. пирогов: "то, что имеет основанием истину, следует напоминать, не боясь показаться надоедливым". будет рассмотрено, как нравственность и духовность связаны с существующей системой образования. обычно считается, что образование в широком смысле этого слова состоит из общего образования, профессионального образования и духовно-нравственного воспитания. первым двум, как правило, уделяется достаточно много внимания, их содержанию и практического осуществления, что в целом приводит к достаточно хорошим результатам. вопросы же духовно-нравственного воспитания, да и самого состояния нравственности и духовности, беспокоят людей значительно меньше, а вопрос о влиянии общего и профессионального образования на формирование нравственных и духовных сторон личности исследован совсем мало. достигнуть достаточно высокого уровня нравственности общества нельзя с лишь одного общего и профессионального образования. вот что писал по этому поводу великий педагог к.д. ушинский: ". величайшее развитие умственное не предполагает еще необходимо-прочной общественной нравственности. нет, одного ума и одних познаний еще недостаточно для укоренения в нас того нравственного чувства, того общественного цемента, который иногда согласно с рассудком, а часто и в противоречие с ним, связывает людей в честное, дружеское общество. воспитание, семейное и общественное, вместе с влиянием , общественной жизни и других общественных сил, может иметь сильное и решительное влияние на образование нравственного достоинства в человеке. кроме того, мы смело высказываем убеждение, что влияние нравственное составляет главную воспитания, гораз¬до более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познаниями и разъяснениями каждому его личных интересов" (к.д. ушинский "о нравственном элементе в воспитании"). падение уровня духовности и нравственности в духовной жизни общества во всем мире с наступлением xx века наметился заметный спад. доминирующее положение в нем стали занимать проблемы и связанные с ними политические и идеологические вопросы: усилия людей оказались в основном направленными на накопление материальных благ. поклоняясь золотому тельцу, люди пренебрегли духовностью, перестали думать и заботиться о своем духовном обогащении, стали игнорировать нравственную сущность своих поступков. существенная тенденция к этому наметилась еще в xix веке. так, более 100 лет назад ф.м. достоевский писал: "ведь теперь их всех такая жажда обуяла, так их разнимает на деньги, что они словно одурели"в результате происходящих в современном обществе процессов развитие цивилизации может затормозиться, если не произойдет еще более худшего - развитие человечества пойдет по тупиковому пути. идеология, возникшая во многих слоях общества (как в результате ее внутреннего развития, так и вследствие изменений отношений) и к руководству государством большевиков в россии и нацистов в германии, также сыграла большую роль в изменении нравственности людей в худшую сторону прежде всего в этих странах. низкий уровень нравственности общества обычно отчетливо проявляется в критические моменты : во время революций, гражданских и межгосударственных войн, при нестабильности порядка в государстве. достаточно вспомнить вопиющие нарушения моральных норм в гражданской войне 1918-1921 гг. в россии, во второй мировой войне, в период мирного строительства социализма в , в настоящее время, например, эпидемию террористических актов, от которых погибают ни в чем не повинные люди. нравственная сторона, как правило, не принимается во внимание при решении государственных вопросов: при проведении социальных и реформ, в промышленном производстве и сельском хозяйстве (что часто влечет отрицательные экологические последствия). при принятии многих решений на государственном уровне также зачастую не берется в расчет возможность их выполнения при имеющемся уровне нравственности населения. неблагополучное положение во многих сферах жизни в нашей стране является прямым следствием всех этих просчетов. нарушение нравственных принципов людьми, входящими в государственные и местные органы власти, естественно не может не вести к снижению нравственности населения страны на индивидуальном уровне, в том числе у подрастающего поколения, что внушает особенно большое опасение.