Ленту длиной 1 м разрезали пополам, а ленту длиной 2 м разрезали на 4 равные части. Какова длина одной части в каждом случае (в метрах)?

1) 1/2, 2/4 = 1/2 м
2) а) отрезки равны
б) 1/2=2/4

Вы когда-нибудь были в сосновом бору? если нет, то полюбуйтесь пейзажем картины и.и.шишкина «утро в сосновом бору». а если появится возможность вживую увидеть это чудо природы, - милости просим к нам в гости. мы, деревья, всегда рады тем, кто приходит к нам с добром. отдыхайте рядом с нами душой, дышите свежим,   лечебным воздухом, испейте холодной, вкусной родниковой водицы, насладитесь радужным блеском утреннего солнца.от земли поднимается   туман. радугой расплывается умиротворённая улыбка леса: день будет солнечный. птички голосят во всё поднебесье! стоят, взметнувшись кроной к небу, гордые вековые великаны. ничто, кажется, не нарушит их покоя.   но бывают и у нас чёрные дни.   о вчерашней буре вспоминать страшно. налетела на нас грозная сила, переломала сучья, узлом пыталась завязать верхушки сосен. мы, кто возрастом   других, лишь больше пригнулись к земле. а соседка моя не устояла, её даже   с корнем вырвало, пополам разломило бедную старушку. она погибла, прикрывая нас собой.   лес гудел и стонал.сегодня, будто в награду за страдания и терпение, заиграли меж потрёпанных сучьев солнечные лучи – будет утро добрым! а вот и семейство медведей на свою любимую полянку. весело на них смотреть: медвежата шустрые, любознательные, везде всё проверят. медведи – животные умные.   видите: мой ствол искривлён, сучьев с северной стороны практически нет, потому что эти гости часто на меня забираются, любят полежать на стволе, на солнце погреться, птиц послушать, на мир поглядеть.   отец медведь лапами, как кольцом, обхватит мой ствол, чтобы не свалиться, и дремлет, полёживая на мне, отдыхает.удивились, конечно, медведи переменам на поляне, но находчивая   мать и тут не растерялась, нашла применение поваленному дереву. обошла, обнюхала его и стала учить детей, как взбираться по корявому   старому стволу. ласковым ручейком звучит мамина речь: она пытается успокоить малыша, подбодрить его. на братца указывает, в пример другим его ставит.   то кряхтит, то пищит косолапый.   страшновато ему, непривычно карабкаться по такому стволу, но уступать   братцу не хочет: вон он какой довольный сидит, да ещё учит вместе с мамой, какую лапку куда поставить.   на всех хватит терпения у медведицы-матери.   вот и второй сынок скоро усвоит урок, тогда она третьего обучать примется. «надо, милые детки, надо учиться! в нашей жизни много всего уметь нужно.   вот отец   с завтраком придёт, а мы ему и похвастаемся, чему научились», - приговаривает мать. и я слушаю медведицу, улыбаюсь. глядя на медвежат, радуюсь.   не нужен клад, коли в семье лад.пришли медведи, отвлекли от тяжёлых   воспоминаний о вчерашней буре.   на душе стало легче. затихнет боль, забудутся   тревоги: жизнь возьмёт своё.