Объясните, что стало препятствием для того, чтобы ученые работали с большей творческой отдачей.
103
260
Ответы на вопрос:
Ответ Отрицательно влияла слабость материально-технической базы науки, многое оборудование устарело, не хватало научных приборов и оборудования. Вмешательство государства в науку. Командно-административные методы не способствовали развитию науки. Признавались вредными такие перспективные научные направления как генетика и кибернетика.
Ответ В первые послевоенные годы вузы работали в тяжелых условиях. Не хватало помещений, оборудования, учебников, методических разработок, карт и т. д. Тяжелыми были и условия труда преподавателей, которых также не хватало. Высшая и средняя специальная школа в середине 1950-х гг. не успевала обеспечить возрастающие потребности в кадрах специалистов. Из общего количества учителей 8 - 10-х классов имели высшее образование менее 70 %.
Кроме объективных трудностей послевоенного времени высшая школа испытывала жесткий идеологический пресс, характерный для всей общественно-политической жизни первого послевоенного десятилетия. Учебно-воспитательная работа носила политизированный характер. Объемы изучения национальной истории и культуры сокращались. Среди преподавателей ведущих вузов БССР в первые послевоенные годы представители коренной нации составляли около 30 - 40 %. Не в последнюю очередь именно поэтому преподавание на белорусском языке было свернуто. Тех же, кто выступал за белорусскоязычное образование, обвиняли в национализме.
Ответ В первые послевоенные годы вузы работали в тяжелых условиях. Не хватало помещений, оборудования, учебников, методических разработок, карт и т. д. Тяжелыми были и условия труда преподавателей, которых также не хватало. Высшая и средняя специальная школа в середине 1950-х гг. не успевала обеспечить возрастающие потребности в кадрах специалистов. Из общего количества учителей 8 - 10-х классов имели высшее образование менее 70 %.
Кроме объективных трудностей послевоенного времени высшая школа испытывала жесткий идеологический пресс, характерный для всей общественно-политической жизни первого послевоенного десятилетия. Учебно-воспитательная работа носила политизированный характер. Объемы изучения национальной истории и культуры сокращались. Среди преподавателей ведущих вузов БССР в первые послевоенные годы представители коренной нации составляли около 30 - 40 %. Не в последнюю очередь именно поэтому преподавание на белорусском языке было свернуто. Тех же, кто выступал за белорусскоязычное образование, обвиняли в национализме.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Другие предметы
-
HKTOG21.10.2022 19:11
-
UoYFer22.09.2020 17:45
-
дима2281928.09.2020 20:42
-
imbatv04.05.2021 02:37
-
LOxxx2412418.02.2021 10:24
-
irinakotik1726.03.2022 03:45
-
favorit1997102.02.2020 06:05
-
jcyueurur02.06.2022 09:50
-
tixon150127.12.2022 19:08
-
Анелетта16.12.2020 08:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.