50 как автор относится к евгению онегину?

Пушкин относится к онегину иногда с осуждением, иногда с сочувствием, но при этом всегда иронически.

Же с первых глав романа проявляется разностороннее отношение автора к онегину. он то сближает героя с собой (общие знакомые, выбор книг, круг интересов, разочарованность в свете) , то отдаляет от себя (отношение к творчеству, природе, деревне, жизни в целом) . например, поэт подробно рассказывает о воспитании и образовании евгения, которые были типичны для людей его круга. сам же пушкин отзывался весьма резко о подобном способе обучения. по мнению пушкина, близость к культуре и жизни народа, страны - основа нравственных идеалов. культура общества тоже определяетсяее близостью кнародной жизни. культура. оторванная от национальной , пуста.

Рассказ В.Распутина "Уроки французского", как утверждал сам автор, имеет в своей основе действительный случай. Это произведение глубоко реалистическое, автобиографическое. Его действие происходит в очень трудное время - в конце сороковых годов века. Только что отгремела война, и жилось людям голодно. Всегда полуголодному мальчику, очутившемуся вдали от родного дома, приходилось вести борьбу за существование. В такой момент пришла на Лидия Михайловна.

Это была не женщина. Мальчик это понял сразу. Она была "...аккуратная, вся умная и красивая, красивая и в одежде, и в своей женской молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от нее...".  Жила Лидия Михайловна в учительском доме, в небольшой квартирке. Необычным для мальчика в этом жилище было всё, включая радиоприемник с проигрывателем, на которой она ставила для французские пластинки. Видно, что учительница была городским человеком, привыкшим к другой жизни. И что же занесло её в этот отдаленный от цивилизации холодный край из благодатной Кубани? Она после института приехала сюда, чтобы быть нужной этим людям. Ей вообще не впервой преодолевать трудности: у неё были нелады с французским, но она доказала самой себе, что сможет выучить язык и даже преподавать его.

Приняв близко к сердцу судьбу мальчишки-пятиклассника, она стала ему, выбрав для этого, возможно, не самый удачный игру на деньги. Это говорит о том, что она не искала традиционных путей в жизни, не решала проблем установившимися методами, а творчески подходила к преодолению трудностей.

Да, Лидия Михайловна была уволена и уехала к себе на Кубань. Но какой неизгладимый след оставила она в душе у писателя! Через всю свою жизнь он пронес безмерную благодарность к своей учительнице, смысл жизни которой состоял в том, чтобы обездоленным людям.