Спишите сначала слова с проверяемыми орфограммами в корне, затем слова,в которых есть и проверяемые, и не проверяемая орфограмма. вставьте пропущенные буквы. колосок,сапожок,далеко,соловей,гребешок,деревянный,деревенька,борода,молоко,полосатый,старина,серебристый,небеса,берега,тракторист,зеркало.

ИСПРАВЛЕНО

Упражнение 7 (неверный порядок слов)

1. Молчалин тоже заводит разговор с Чацким о чинах.

2. Молодой, талантливый естествоиспытатель, Базаров мог бы сделать в науке блестящую карьеру.

3. В произведении с большой обличительной силой было раскрыто растлевающее влияние самодержавия и крепостничества на человека.

4. Комедия «Горе от ума» была написана А.С. Грибоедовым в 1824 году.

5. Кульминационным пунктом в повести является осада Оренбурга войсками Пугачева и их поражение.

6. Неразрывная связь художника с народом.

7. Драматург показал весь вред советов Луки на примере гибели Актера. // Драматург показал весь вред советов Луки, приведших к гибели Актера.

__

Упражнение 8 (неточности в построении предложений)

1. Авторская ремарка указывает на стук топора, доносящийся из-за кулис.

2. По жанру это среднего размера эпическое произведение, в котором показана жизнь одного героя.  

3. Роман «Мать» — произведение, написанное на основе реальных событий, которые происходили в Сормове.  

4. Именно Софья первая распускает слух о болезни Чацкого, тут же подхваченный другими.  

5. Замечателен язык романа, особенно выразительный в речи Печорина.

__

Упражнение 9 (построение сложных предложений)  

1. Герой романа, в образе которого воплощены черты передовой дворянской интеллигенции, показан в обычной обстановке русской действительности.

2. Из разговора Лизы и Софьи мы узнаем о выросшем в этом доме Чацком, который сейчас где-то путешествует.  

3. Автор описывает героев, людей чистых и честных, и показывает, как самодержавие тянет их на дно. // Автор показывает, как героев, людей чистых и честных, самодержавие тянет на дно.  

4. На другой день Петя пошел к своему пятнадцатилетнему товарищу Оболенскому, который тоже поступал в полк.  

5. Собакевич так расхваливал своих умерших крестьян, как будто они были живыми.

6. Это был человек, получивший хорошее образование и прекрасно разбирающийся в людях.  

7. В центре внимания — герой, который противостоит обществу и вступает с ним в конфликт.  

8. Когда Тоня встретила Павку на строительстве узкоколейки, то сказала, что не ожидала увидеть его таким.  

9. Базаров с гордостью заявляет, что его дед землю пахал.

10. В стихотворении «Памятник» поэт писал: «…в мой жестокий век восславил я свободу».  

11. Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещенные книги, Павел ответил, что хочет все знать.