Напишите сочинение на тему моральные качества человека ( художественное сочинение)

Стечением времени, в пределах так называемого художественного процесса, каждое новое течение, школа, направление начинается с того, что декларирует свой взгляд на искусство, а именно - на функцию искусства. функцию в обществе и так просто, вообще. ради чего существует искусство? где оно начинается, где заканчивается и для чего нужно? что является искусством, а что нет? о сложности этих вопросов свидетельствует хотя бы то, что на протяжении тысячелетий на них не было дано ни одной ответа. но из-за отсутствия ответа сам вопрос никуда не исчезнет. мне кажется, что утверждение о том, что искусство отображает жизнь - это правда, но далеко не вся правда. искусство, прежде всего , не только и не столько отображает  жизнь, сколько формирует ее. так, формирует. вспомним произведения мировой . настоящей трагедией стал выход печатью «страданий молодого вертера» общество всколыхнула волна самоубийств, так как молодые люди, стараясь быть похожими на любимого героя, повторяли его действия! читатели подражали действиям персонажа - вот в чем фокус. значит, теория аристотеля, согласно которой искусство - зеркало природы, т.е. искусство подражает миру, и только крюк, - проваливается… а и в самом деле, как бы искусство воспитывало, если бы не формировало действительность? влияние искусства вообще, в частности, на человека не ограничиваются банальной воспитательной функцией. в «страданиях молодого вертера» не было ни одного слова о том, что свести счета с жизнью - это достойный выход со сложной ситуации! тем не менее, многие из читателей подверглись этому соблазну слепца наследования. значит, влияние искусства вне сказанного, лоза дектароваными принципами, вне «хорошо» и «плохо». выходит - и пусть извинят мне все баснописцы мира - не так мораль влияет на читателя, как фабула. просто фабула.

Учитель - профессия или призвание?

учитель — одна из древнейших профессий на земле. еще в древней греции, египте и риме люди, почитаемые за свой ум и знания, становились учителями. и считалось великой честью стать учеником философа, постичь тайны мира. примеры нам известны из : учителем, например, александра македонского был древнегреческий ученый и философ аристотель. и кто знает, стал бы александр настолько великим воином и царем, если бы не уроки его наставника.

многие считают, что учитель — это профессия от бога. даже не профессия — призвание. действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. а главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. еще л. толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему делу и любовь к своим ученикам.

с юных лет нас окружают учителя. они раскрывают перед нами секреты чисел, объясняют законы природы, знакомят с шедеврами мировой культуры. они открывают перед нами двери в этот прекрасный мир, наполненный радостью узнавания. настоящие учителя учат нас не столько науке, сколько умению учится, самим находить источник знаний. они в нас тягу к доброму, светлому. именно такие преподаватели и вдохновляют.

как много в жизни человека зависит от того, кто будет его учителем. ведь учителя нам не только знания по предмету, они учат нас жизни, воспитывают в маленьком человечке умение радоваться и любить, надеяться и верить, быть сильным и смелым, выносливым и верным, умным и уверенным в своих силах. так, древнегреческий философ плутарх писал, что ученик — это факел, который нужно зажечь. и сделать это может только настоящий учитель.

а дмитрий менделеев заметил: "вся гордость учителя — в учениках, в росте посеянных им семян". действительно, за открытиями ученых, за достижениями профессоров и ученых деятелей всегда стоят учителя. мы становимся взрослыми, выбираем свой путь. но в каждом из нас всегда хранится частичка души, подаренная нам учителями. не случайно, даже спустя много лет, мы с таким трепетом переступаем порог школы и с такой теплотой вспоминаем наших учителей.

тем, кто в будущем хочет стать учителем, придется пройти большую школу жизни. и выбирать эту профессию стоит только тем, кто чувствует в себе призвание — быть педагогом, наставником, другом, советчиком и примером во всем.