Написать сочинение по картине решетникова «опять двойка! ». по плану: 1.главный герой,его возраст,внешний облик,поза,выражение лица. 2.портфель. 3.мать героя,её внешний облик,настроение. 4.сестра. 5.младший брат. 6.собака. 7.основная мысль картины. 8.моё отношение к картине.

"опять двойка". на картине я вижу главного героя - молодого парнишку, с обликом проказника. он одет в пальто с меховым воротником. в руках он держит коричневый портфель на заклепках, весь переполненный учебниками.  выражение лица этого мальчика грустное и опечаленное. семья ругает его за то, что вновь он притащил в дом двойку. глаза опущены, лоб слегка нахмурен.  его возраст мал и не сформирован, одним словом - хулиган. его мама сидит на стуле вся расстроенная. естественно, она переживает за успеваемость сына. одета она как обычная домохозяйка - фартук, платок, тапочки. младший брат прижался к маме, сидя на велосипеде. на его лице сияет улыбка, наверное, он еще не совсем понимает, за что ругают его братишку. собака радуется приходу своего друга. животным не дано понимать человеческих проблем и переживаний. собачка как всегда улыбается и сияет, запрыгнув на парнишку и высунув язычок. основная мысль этой картины заключается в том, что плохо, когда ты приносишь домой плохие оценки. это проблема, и есть способ ее решения. мое отношение к этой картине довольно таки положительное. тема и идея - познавательны и поучительны. многим детям пойдет на пользу. 

Сад- сад - корень, садик - сад корень, ик - суффикс, садовник - сад - корень, ов - суффикс, н - суффикс, ик - суффикс, садовый - сад - корень, ов - суффикс, ый - окончание. берёза - берёз - корень, а - окончание, березняк - берёз - корень, н - суффикс, як - суффикс, берёзовый - берёз - корень, ов - суффикс, ый - окончание. точилка - точ - корень, и - суффикс, л - суффикс, к - суффикс, а - окончание, точет - точ - корень, ет - суффикс, точильщик - точ - корень, иль - суффикс, щик - суффикс.