решить тест
1)Укажите предложение, в котором выделен глагол совершенного вида: *

1. Наташа РЕШИЛА больше не смеяться над Кузькой. (Александрова Т.)
2. За школьным окном ХОХОЧЕТ ручьями веселый обманщик апрель. (Пермяк Е.)
3. Лев Семёнович когда-то был дипломатом, а потом ПРЕПОДАВАЛ в институте. (Машков В.)
4. Ниже и ниже по Енисею СПУСКАЛАСЬ бригада. (Астафьев В.)

2.)
Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида: *

1. Вдруг впереди Васютки что-то сильно ЗАХЛОПАЛО. (Астафьев В.)
2. Васютка поздно. (Астафьев В.)
3. Бывает, что сегодня и вчера переплетаются в одном узоре так, что ты не можешь РАЗЛУЧИТЬ минувшие и наши дни. (Пермяк Е.)
4. Птица ДЕРЖАЛА в когтях кедровую шишку и орала во всё горло. (Астафьев В.)

3)Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом. *

1. Мальчик ПОНИМАЛ теперь неосуществимость своей мечты. (Крапивин В.)
2. На ветру ТРЕПЕТАЛИ листья. (Крапивин В.)
3. Коридор КОНЧАЛСЯ крутым поворотом. (Крапивин В.)
4. Цветы одуванчиков СЛИВАЛИСЬ в жёлтые полосы. (Крапивин В.)

4)Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом. *

1. КОМАНДОВАЛ катером парень чуть постарше Юли. (Крапивин В.)
2. Уцелевшими ВЫГЛЯДЕЛИ только две остроконечные шатровые башни. (Крапивин В.)
3. Я СЕЛ на валявшийся в траве рассохшийся бочонок. (Крапивин В.)
4. Гость РАССКАЗЫВАЛ весёлые студенческие истории. (Велтистов Е.)

Укажите предложение, в котором выделенное слово является переходным глаголом. *

1. Во дворе на футбольном поле РЕЗВИЛИСЬ малыши. (Велтистов Е.)
2. Светловидов неожиданно РАЗВЕСЕЛИЛСЯ. (Велтистов Е.)
3. Светловидов ВЫЗВАЛ такси. (Велтистов Е.)
4. На сотню километров вокруг СТОЯЛ лес. (Крапивин В.)​

Объяснение:думай сам а не списывай от сюдо

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. с детских лет она нам узнать и понять окружающий мир и самих себя. нередко книга, вовремя прочитанная, подсказывает человеку, какую выбрать профессию, случается - определяет жизненный путь. книга - учитель. многим она не только открыла мир великих идей, но и направила их на путь борьбы за торжество этих идей, борьбы во имя счастья людей. в книге увековечены подвиги и наших предков, и наших отцов. а уроки , запечатленные в книгах, не только знакомятся прошлым, но и учат понимать настоящее и трудиться во имя будущего. книга - , когда мы работаем, товарищ, когда отдыхаем, порой она - просто развлечение, всегда - спутник, часто - советчик, а для того, кто умеет дружить с ней, верный друг. с книгой можно обращаться как с вещью. ее можно взять в руки как вещь. измерить и взвесить. купить и продать. засунуть куда-нибудь и потом не найти. словом, с книгой можно сделать все, что можно сделать с вещью. она и есть вещь. но на самом деле книга - более, чем вещь. она чудо. вот лежит на столе маленькая книга - в две ладони величиной, а в нее помещены люди, дома, города. она лежит на столе неподвижно, но переносит нас из края в край, из страны в страну со скоростью, с которой не может соперничать даже космическая ракета. она переносит нас в прошлое и в будущее. книга - единственная машина времени, созданная человеком. неживая - она живет, немая - она говорит. о разных странах, о разных временах. книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на пост. любите книгу. она облегчит вам жизнь, дружески разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий. она научит вас уважать человека и самих себя, она окрылит ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.