Нужно написать сочинение про котенка то что, он сидит в ботинке, а на заднем плане ти по деревенки, ну сараи и т.п нужно до 3.04.13

котёнку не где было жить его нашёл 5 летный мальчик ну он родителям конечно же не рассказал и спрятал его таскал ему еду и такое всякое.котёнок был маленький он его спрятал в сарае в большом старом башмаке.ну дальше сама вдохновение пропало

однажды котёнок яша пришёл к учителю рисования.—  я бы хотел стать художником,  — сказал котёнок.—  хорошо,  — сказал учитель.  — а ты знаешь, что для этого нужно? —  знаю,  — сказал яша.  — нужно иметь краски, кисточку, фантазию и трудолюбие. у меня всё это есть.—  ну что ж,  — сказал учитель,  — давай попробуем. для начала нарисуй мне маленького серого мышонка.

учитель отошёл к другим ученикам, а яша принялся за работу.

через десять минут учитель подошёл к котёнку яше.—  как дела? нарисовал? —  вот,  — ответил котёнок и протянул учителю… чистый лист бумаги.—  а где же мышонок?   — спросил учитель.  — я  что-то  его не вижу…—  я его съел,  — виновато сказал яша.—  ладно. тогда я попрошу тебя нарисовать стакан с молоком.—  хорошо,  — сказал яша.  — это для меня

учитель через некоторое время опять подошёл к котёнку.—  ну, показывай свой рисунок! —  вот,  — сказал яша и снова протянул учителю чистый лист.—  понимаю: молоко ты, конечно, выпил. а где же стакан? —  но стакан же прозрачный  — его совершенно не видно! —  так… тогда вот тебе третье : нарисуй, , собаку. рыжую…  — добавил учитель и отошёл от котёнка.—  всё! я закончил!   — крикнул котёнок так громко, что все ученики обернулись.—  покажи-ка, покажи.

учитель взял рисунок и удивлённо поднёс к глазам. на этот раз посреди чистого листа бумаги была изображена только жирная оранжевая точка.—  это и есть собака? —  да,  — сказал котёнок.  — сначала я представил себе большую рыжую собаку. она была такая большая и страшная, что я от испуга забрался на самое высокое дерево. а оттуда, с вершины дерева, собака показалась мне совсем маленькой, величиной с точку. так я её и нарисовал…—  вот что,  — сказал учитель рисования.  — фантазия у тебя есть, а вот трудолюбия я  что-то  не заметил.  приходи-ка, яша, в другой

как котёнок яша играл в прятки

как-то  утром, когда солнечные зайчики весело прыгали в лужах, котёнок яша вышел погулять. во дворе его уже ждали друзья  — гусёнок гоша и поросёнок хрюша.—  во что будем сегодня играть?   — спросил котёнок яша.—  я предлагаю в прятки,  — сказал гусёнок гоша.  — кто знает хорошую считалку? —  я знаю!   — сказал поросёнок хрюша, вот послушайте: «эники-беникиели вареники…»—  нет-нет,  — вмешался котёнок,  — мне эта считалка не нравится.во-первых, кто такие «эники-беники»? и,  во-вторых, я не люблю вареники. хотите, я сам сочиню считалку?

шёл котёнок по дорожке,видит он: стоят сапожки.стал в сапожках он ходить.выходи  — тебе водить!

—  нет,  — сказал гусёнок гоша,  — это нечестно! выходит, что ты нашёл сапожки, а я ничего? давайте лучше я сочиню считалку:

шёл гусёнок по тропинке,видит он  — стоят ботинки.стал в ботинках он ходить.выходи  — тебе водить!

—  ничего себе получается,  — обиделся котёнок яша.  — значит, тебе  — ботинки, а я  — босиком ходи? так я играть не согласен! —  погодите,  — сказал поросёнок.  — я тоже придумал считалку: «шёл поросёнок по…» нет, не так. «однажды поросёнок шёл по тропинке. видит: стоят красивые сапожки. идет дальше. видит: ботинки стоят. новые. взял поросёнок сапожки и подарил котёнку яше. а ботинки  — гусёнку гоше. выходи  — тебе водить! »—  ха-ха-ха!   — засмеялся котёнок.  — какая же это считалка! она ведь совсем нескладная! —  нескладная, зато справедливая,  — возразил гусёнок.  — теперь у меня есть ботинки, а у тебя  — сапожки. только вот у поросёнка… хрюша, почему ты себе ничего не нашёл?   —  а мне не нужно,  — ответил поросёнок.  — и потом, разве вы не знаете, что самое приятное, это когда даришь  что-нибудь  своим друзьям? —  знаем, знаем,  — закричали котёнок яша и гусёнок гоша.  — только мы про это забыли! и друзья стали играть в прятки.

 

Новый год я всегда жду с нетерпением. раньше ждал, потому что на этот праздник обязательно будут подарки. а теперь жду еще и потому, что у меня будут каникулы. когда я начал (а) учиться в школе, то праздник стал длинным.  я люблю новый год. дома у нас ставиться елка. я люблю украшать елку. мы не только игрушки и гирлянды вешаем. еще мы украшаем елку конфетами, яблоками, орехами. пока елка стоит, я потихоньку эти конфеты и яблоки.  а когда начнется учеба, то мы с одноклассниками долго еще рассказываем друг другу о подарках, поездках и новостях: каникулы ведь две недели.