3.запишите предложения, расставляя знаки препинания, подчеркните причастные обороты. туман расстилавшийся по морю собрался в серые скучные тучи. вышедшие еще утром лодки возвращались после полудня. во мраке море освещенное скупым лунным светом казалось загадочным. 4.перепишите, заполняя пропуски подходящими по смыслу причастиями или причастными оборотами. продолжите текст двумя предложениями с причастными оборотами. лучи солнца… упали на листья кувшинок. зеленые бутоны …стали медленно раскрываться. … кувшинки были удивительно красивы. целый день они зорко следили за солнцем … . вечер … погасил нежно-голубые цветки кувшинок. 5.запишите словосочетания, определите род и падеж причастий, выделите окончания. на розовеющ…м снегу; среди созревающх плодов; над распустивш..мся цветком; в заросш…м осиннике; смеющ…мся ребенком; в вечереющ…м небе.

туман, расстилавшийся по морю, собрался в серые скучные тучи. вышедшие еще утром лодки возвращались после полудня. во мраке море, освещенное скупым лунным светом, казалось загадочным.

 

лучи солнца, освещая все вокруг, упали на листья кувшинок. зеленые бутоны, с восходящим солнцем,стали медленно раскрываться. распустившиеся кувшинки были удивительно красивы. целый день они зорко следили за солнцем, светившим так ярко. вечер, наступающий, погасил нежно-голубые цветки кувшинок.

 

на розовеющем снегу; среди созревающих плодов; над распустившемся цветком; в заросшем осиннике; смеющимся ребенком; в вечереющем небе.

 

я только не опр. род и надеюсь, )) удачи..

3)туман,расстилавшийся по морю,собрался в серые скучные тучи.вышедшие еще утром лодки возвращались после полудня.во мраке море, освещенное скупым лунным светом,казалось загадочным.                                                                                                                         5)на розовеющем снегу(м.р,пред.п),над распустившимся цветком(м.р,твор.п),в заросшем осиннике(м.р,пред.п),в вечереющем небе(ср.р,пред.п)

Ссоюзом "да" в противительном значении: 1) мы бы поели, да ложек нет. 2) с радостью бы, да только маменька не разрешает. с союзом "же" в противительном значении: 1) все они казались смелыми и ловкими, однако же при любой опасности пускались на самотёк. 2) всё вокруг сияло и блестело, однако же это не вызывало у  меня никаких чувств. с союзами "то-то" в значении разделения: 1) то ей платье красивое подай, то ей ничего не хочется, то её мысли не прочитали. вы девочку! 2) то радость и беспечность, то грусть и меланхолия одолевали мои мысли; я уж и не знал, что думать. с союзами "то ли - то ли" как разделителями: 1) то ли она говорила о своей подруге, то ли её подруга говорила о ней; всё равно я никого из них не слушал. 2) "то ли гуси, то ли лебеди летели," - сказала я учителю, пока он укоризненно смотрел на меня из-за невыполненного . с союзами "не то - не то": 1) "не то красный это цвет, не то " - ответил я марии леонидовне, учительнице рисования; лиза лишь сказала, что это малиновый и гордо удалилась. 2) не то машину сделал миша, не то конструктор - никто не мог разобрать это чудо-юдо.