Проверьте ошибки , грамматику , запятые. в детстве моя мама занималась пионерболом . с восьми лет она выходила на соревнования и чаще всего ее команда выигрывала . в двенадцать лет у мамы были районный чемпионат , но на тот момент у нее была сломана рука. за день до соревнований гипс сняли , но врач сказал что играть пока еще нельзя или нежелательно . когда мама пришла в зал где проходил чемпионат она села на скамейку запасных . в середине игры было уже понятно кто выиграет , счет был примерно 18: 12 и шансов на победу не было . мама выпросила выйти на площадку и играть , а ее тренер не смог отказать так как он сам понимал что без ее их команда проиграет. мама выбежала на площадку и начала всех подбадривать , настраивать на победу . к концу игры счет сравнялся , но все понимали для победы надо стать лидерами игры. прозвенел звонок и игра закончилась. ни одна из команд не выиграла все закончилось ничьей. я решила написать именно об этом случае так как для мамы он запомнился на всю жизнь. ради своей команды моя мама пожертвовала здоровьем . хоть они не выиграли , но они понимали что хорошо играли.

И.п.- любая нация, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                                                  

Р.п-[нет]-любой нации, дальнейшего развития, детского    произведения, национального музея.                                                  Д.п.-[дать] любой нации, дальнейшему развитию, детскому произведению, национальному музею.                                    В.п.-[вижу] любую нацию, дальнейшее развитие, детское произведение, национальный музей.                                                   Т.п.-[любуюсь] любой нацией, дальнейшим развитием, детским произведением, национальным музеем.                     П.п-[говорили] о любой нации, о дальнейшем развитии, о детском произведении.                                                                              Любая нация может гордиться тем образованием,которое получают дети. Его детские произведения, пронизанные духом бунтарства и буйной фантазией автора, просто обожают юные читатели. На страницах газет и журналов всё чаще высказывались мысли о создании национального музея истории и искусства, место которому закономерно отводилось в столице.