Рассказать о грише добросклонове (кому на руси жить хорошо) и о тех песнях, которые он поет. ничего найти не могу(

он о одну песню поет. песнь называется "соленая". он пел еев семинарии как молитву, "молитвенным голосом". эту песню пела ему мама по имени домнушка, так называет ее автор. потом он услышал ту песню во взрослом возрасте и сразу запомнил. вот песня:

соленая никто как бог!   не ест, не пьет  меньшой сынок,  гляди — умрет! дала кусок,  дала другой —  не ест, кричит:   «посыпь сольцой! » а соли нет,  хоть бы щепоть!   «посыпь мукой», —  шепнул господь. раз-два куснул,  скривил роток.  «соли еще! » —  кричит сынок. опять   а на кусок  слеза рекой!   поел сынок! хвалилась мать —  сынка   знать, солона  слеза  

Врассказе «тапёр» александр иванович знакомит нас с семьёй рудневых, которая «принад­лежала к одной из самых безалаберных, гостеприим­ных и шумных московских семей». мы узнаём, что члены этой семьи разные. ее глава — аркадий николаевич — «редко показывался домой». он любил развлечения и «большое общество». жена аркадия николаевича — ирина алексеевна — напротив, «почти никогда не выходила из своих ком­нат». интересно и изображение троих сестёр. лидия «не выносила никакого шума» и была похожа на «несмеяну-царевну». татьяна была «весёлой блондинкой» и имела «ровный характер». но самыми яркими краска­ми рисует портрет младшей из сестёр — тины: «взволнованная, запыхавшаяся, с разлетевшимися кудряшками на лбу», «подвижная, как ртуть». рассказывает о том, как семья рудневых готовится к рождеству. больше всех переживает и су­етится тина, ведь её впервые допустили «к устройству ёлки». и эта суета словно передаётся читателю. кажет­ся, что ты вместе с тиной стремглав бегаешь по ком­натам, «попадаясь ежеминутно кому-нибудь под ноги». причина такого волнения тины — это ожидание та­пёра, без которого нельзя начать праздник. с появлением тапёра мы узнаём, что всех рудне­вых и их многочисленных гостей объединяет боль­шая любовь к музыке. тапёром оказывается юрий азагаров, которому всего четырнадцать лет. он пред­стаёт перед нами «бледным, худощавым маль­чиком, в подержанном мундирчике реального учи­лища». интересна сцена, когда лидия насмехается над та­пёром, дразнит его, а чуткая таня позволяет ему сыг­рать. так описывает игру мальчика, что со страниц рассказа словно звучат «величавые аккорды», «мощные, смелые, полные звуки». эти звуки завора­живают и волнуют всех, даже лидию. в доме рудневых произошло настоящее рождествен­ское чудо: игра мальчика заинтересовала знаменито­го музыканта антона григорьевича рубинштейна, и он взял тапёра в ученики и ему стать «одним из талантливейших композиторов». учит нас тому, что если веришь в себя и свой талант, искрен­не стараешься достичь совершенства, то и в твоей жизни обязательно произойдёт чудо. весь этот рассказ наполнен «звонким детским хо­хотом», он дарит ощущение праздника, веселья, сча­стья! от каждой его строчки веет «смолистым арома­том» рождественской ёлки.