Написать о последних годах ушакова (о походах в средиземное море, взятие крепости корфу) в виде сообщения

  проявляя большое искусство в морских боях, ушаков с неменьшим успехом проводил боевые действия, связанные с блокадой неприятельского побережья, высадкой десантов, атакой крепостей и т. д. в них так же, как и в морских сражениях, он был врагом косности и рутины. наглядным примером этого является осада и взятие острова корфу, считавшегося неприступной крепостью. экспедиция ушакова в средиземное море проводилась в период создания антифранцузской коалиции в составе , россии, австрии, турции и неаполя. цель коалиции заключалась в восстановлении монархической власти во франции и в противодействии новой французской экспансии. получив после поражения австрии венецианские владения — ионические острова и несколько крепостей в албании, бонапарт всеми силами стремился удержать их за собой. в своем донесении директории от 27 августа 1797 г. он писал: «острова корфу, заите и кефалония важнее для нас, чем вся италия вместе». бонапарт прежде всего учитывал стратегическое положение ионических островов, овладение которыми облегчало ему продвижение в сторону египта, малой азии, и черноморских владений россии.   в мае 1798 г. бонапарт предпринял свой египетский поход. основная цель его заключалась в том, чтобы захватить египет и создать угрозу британским владением в индии, а также овладеть ближневосточным рынком, в котором нуждалась французская торговая буржуазия, потерявшая недавно богатые рынки в колониях северной америки, отвоеванных у франции в результате семилетней войны. своим вторжением в египет французы совершили прямую агрессию против турции, провинцией которой он являлся в тот период, и создали непосредственную угрозу турецкой империи, заставив последнюю просить у россии. египетский поход бонапарта затрагивал также и интересы россии. утвердив свое господство в египте, французы могли постоянно угрожать черноморским проливам, а следовательно, и черноморским владениям россии. к тому же было совершенно очевидно, что турция без россии не в состоянии будет защитить проходы в черное море. таким образом, французская экспансия создавала чрезвычайно сложную военную и политическую обстановку не только в районе средиземного моря, но и во всей европе. сложность этой обстановки усугублялась еще и тем обстоятельством, что в италии в это время развернулась острая внутренняя борьба: власть бурбонов была свергнута, и неаполитанский король вынужден бежать и просить у царя. в этой обстановке россия выступила против франции. штурм крепости решено было начать совместными усилиями и турок, но турецкое командование затягивало присылку обещанного десанта, чем ставило ушакова в затруднительное положение. несмотря на явное вероломство союзников, ушаков продолжал деятельно готовиться к штурму. накануне штурма он созвал совет адмиралов и командиров кораблей, на котором сообщил свое решение и план действий, предусматривавший одновременную атаку корфу и видо.готовясь к штурму, ушаков провел ряд учений, в ходе которых особое внимание уделил изготовлению лестниц и фашин и умению пользоваться ими. для обеспечения надежной связи была разработана таблица из 130 флажных сигналов. атака видо началась в 7 часов утра 18 февраля 1799 г. шедшие под парусами фрегаты открыли огонь по батареям и береговым сооружениям острова. затем последовал мощный огонь с остальных кораблей. один из участников боя, находившийся на корабле «захарий и елизавета», впоследствии писал: «в 10-м часу все уже наши корабли стали на свои места по данной от главнокомандующего диспозиции для атаки острова видо и, став на шпринги, обратяся бортами против батарей, траншей и окопов, закрывших осажденных кругом всего берега и по всему острову, производилась сильная канонада ядрами и картечами. сколь ни выгодны были батареи по возвышенному местоположению, все они были »находившийся на корабле «св. павел» ушаков лично проверил правильность расстановки кораблей по диспозиции, а затем, подойдя на дистанцию картечного выстрела к двум самым большим батареям, совместно с фрегатами в короткий срок разрушил их. об этом факте ушаков впоследствии писал: « с моим кораблем, не говоря о прочих, при взятии острова видо подошел к нему в близость, вплотную к самому берегу и стал фертоинг против двух самых важных батарей, имеющих в печках во множестве приготовленные каленые ядра на малый картечный с моих же нескольких фрегатов, около меня ставших, оные »

Опоследних годах жизни легендарного адмирала мы знаем намного меньше, чем о его походах. настоятель санаксарского монастыря отец нафанаил вспоминал, что "адмирал ушаков, сосед и знаменитый благотворитель санаксарской обители, в великий пост живал в монастыре, в келии, для своего пощения и приготовления к св. тайнам по целой седмице и всякую продолжительную службу с братией в церкви выстаивал неопустительно и слушал благоговейно; по временам жертвовал от усердия своего обители значительные благотворения; также бедным и нищим творил всегдашние милостивые подаяния и ". скончался федор федорович 2 октября 1817 года. он похоронен рядом со своим дядей, преподобным феодором санаксарским. для адмирала ушакова переход с капитанского мостика в келию санаксарского монастыря был вполне естественным. и нам, современникам его церковного прославления, нужно суметь разглядеть за военными успехами знаменитого полководца иные, куда более важные битвы и победы. да и сами военные походы федора ушакова напоминают паломничества по святым местам. изгнав французов из бари, российские моряки первым делом отслужили молебен у святых мощей николая чудотворца. на покоренном острове корфу был проведен грандиозный крестный ход, во время которого прославленный адмирал вместе со своими офицерами нес раку с мощами преподобного спиридона тримифунского. таких моментов, когда жизнь и житие были неразделимы, за годы службы ушакова набралось немало. услышав рассказ о штурме корфу, суворов воскликнул: "я теперь говорю сам себе: зачем я не был при корфу хоть мичманом! "

1. военная реформа. например : и франция. у них были схожие реформы по созданию наемного войска и королевского суда. так же, и и французы укрепили свою власть над их поданными! 2. образовательная реформа, или реформа высшего образования. практически все страны центральной европы стремились к развитию образования, готовили молодых ученых, строили высшие учебные заведения, и т.д.