Ссирени осыпались цветы. рядом с сиренью растёт жасмин. сестра пошла по воду. лодка плывёт по воде. поставь скамейку под берёзу. под берёзой можно отдохнуть. заступись за товарища. зайдите за товарищем. телевизор стоит в комнате. кто принёс его в комнату. спортсмены вышли на площадь. показательные выступления состоялись на площади. выписать словочетания с существительными, указать падеж и окончание

осыпались цветы- и.п., окончание: ы;

растет жасмин - и.п., окончание нулевое;

сестра пошла - и.п., окончание: а;

лодка плывет - и.п., окончание: а;

поставь скамейку - в.п., окончание: у;

заступись за товарища - р.п.,окончание: а;

телевизор стоит - и.п, окончание нулевое;

спортсмены вышли - и.п., окончание: ы;

показательные выступления - и.п., окочание: я.

ответ:

объяснение:

463. тезис - первые 3 строчки, вывод - последняя строчка. потому,что в первых строчках идёт сформулированные основные мысли о россии, вывод же так называемая мораль.

464. первый тезис: почему в диалоге с жизнью важен не её вопрос, а наш ответ? наверное, жизнь сама нас чему-то учит. она как бы требует нашего мнения, наших решений. ведь, на самом деле, без этого учения мы бы не научились ничему. сам этот вопрос философский, требует более глубоких мыслей, но я считаю именно так.

жизнь учит нас великому, учит нас жить.