Выбрать любого «героя» и от его имени продолжить рассказ:  1: рассказ крестьянина. « я бедный крестьянин, земля моя и купа и неплодородна ».  2: рассказ торговца. «я - торговец. мне говорили, что за морем можно выгодно обменять вино, оливковое масло на пшеницу ».  3: рассказ ремесленника. «я- ремесленник, делаю красивые керамические вазы. говорят, что их 30 выгодно обменять за морем ».  4: знатный гражданин. « я происхожу из знатного рода. однажды верный слуга сообщил мне, что в городе восстал демос и ».

я-торговец. мне говорили что за морем можно выгодно обменять вино, оливковое масло на пшеницу, но как доехать до другой земли я не знаю, корабль стоит слишком как говорит моя единственная дочь: мысли хорошо приходят в голову когда тебе никто не мешает именно поэтому я нередко прогуливаюсь по южному берегу рядом с нашим домом. сегодня я провел там весь вечер в раздумьях насчет корабля.

-однако сложная , вот если бы мне кто-нибудь

  и только я подумал о чьей нибудь как вдруг увидел птицу рядом с морем. она была так красива что в последних лучах солнца она будто горела. но ка только солнце зашло она вмиг испарилась и рядом с морской пеной  на песке лежало 3 золотистых пера.

я подошел к ним и ахнул: перья были из золота и больше походили на творение величайших ювелиров, чем на перья загадочной птицы.я взял их и  отнес  домой где меня встретила моя дочка-лизабета. она тоже удивилась моей находке и вскоре поспешно уложила меня спать, а тем временем под дверь моей комнаты еще долго пробивался свет от свечи.

наутро я не нашел ни лизабеты, ни перьев. тяжело вздохнув я сел за стол и  не знал о чем думать. спустя некоторое время, а точнее пол часа в дом вошла лизабета и держа что то за спиной весело и улыбаясь подошла ко мне. она достала руки из-за спины и положила на стол мешочек с кучей золотых монет, обьяснив это тем что сделала из перьев брошки и рано по утру продала их  трем дочерям барина.

в результате этой мне хватило и на корабль и на несколько платьев для дочери. но самым странным для меня стало то что за морем я увидел золотую статую птицы, на крыле которой не хватало 3

Это 2                                                                                                                     1. обеспечение хороше­го материального положения граждан. в ст. 25 «всеобщей декларации прав человека» говорится: «каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социаль­ное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи».

2. проведение деэтатизации (разгосударствления) соци­альной жизни, свертывание командно-административных методов руководства и .

3. совершенствование законодательства и создание еди­ной системы контроля и надзора за его проведением  в жизнь. усиление роли конституционного суда.

4. укрепление судебной системы, широкое введение суда присяж­ных.

5. выработка у граждан навыков сознательного участия в государством и общественными делами.

6. наличие в обществе прочного правопорядка, законно­сти и конституционности.

7. утверждение принципа плюрализма мнений и сужде­ний, многопартийность.

8. развитие системы народа в центре и на местах.