Можно сочинение-рассуждение про воровство в школе; )

Многие дети знают,что есть вещи свои и чужие,но в этом возрасте они,как правило,не находят в себе сил,чтобы воспротивиться желанию обладать привлекательной вещицей,если говорить о начальной школе. конечно,воровство-это действие импульсивное,здесь нет пока еще внутреннего диалога с другим внутренним голосом,который бы отговаривал от действия.ребенок берет вещь,которая ему нравится,и все.страсть ребенка прикована к внешним свойствам предмета.они и влекут его,а увещения взрослых не стали еще внутренним "стоп-краном". не всегда тот,кто знает о чувствах жертвы,сжалится над ним.нам известны и воровства из мести.воришка знает,что потерпевшему будет плохо. а откуда же идет этот негатив и позволение взять себе что-то чужое и не принадлежащее тебе? естественно,все идет от воспитания. как родители объяснили своему ребенку эту тема,так он и будет делать. так давай же,чтобы избежать воровства в школе,будем правильно воспитывать детей,чтобы никогда в жизни ребенок даже не подумал взять чужую вещь. надеюсь,такое сойдет? )

Существительное и глагол это грамматическая основа
Однородные члены если они чередуются