Вместо пропущенных слов вставь имена собственные. у есть щенок.щенка зовут любит щенка. и подолгу гуляют вместе, играют во дворе и дома. друг говорит, что тоже хочет иметь щенка.

Ували.щенка зовут гоша.валя любит щенка. валя и сережа

Укати есть щенок. щенка зовут боб. катя любит щенка. катя и боб по долгу гуляют вместе играют во дворе дома. друг кати говорит,, что тоже хочет иметь щенка.

                                      странный цветок.то, что когда-то давно нашим бабушкам и дедушкам казалось довольно обычным, для нас сейчас большая редкость. оглядываясь назад, ты понимаешь сколько всего изменений произошло за долгое время. человек разучился ценить то, что есть вокруг него, и не задумываясь, уничтожает это. на что же будут любоваться наше будущее, если мы продолжим жить также? именно в этом рассказе автор попытался ответить на этот вопрос на примере обычной ромашки. автор, не боясь, заглянул в будущее. дети нашли цветок, но не знали как он называется. цветок был настолько необычен и интересен, что они приняли это за цветок с другой планеты, заброшенный  инопланетянами. ни родители, ни соседи не знали,  что это за цветок. это был цветок с белыми колесиками с желтой серединкой. все заинтересовались новым новоселом, но никто не мог сказать что это за цветок. и лишь бабушка, сквозь слезы, сказала, что это ромашка. в ответ на это дети сказали, что они никогда не слышали о ромашке. бабушка начала рассказывать об этом цветка. она рассказала как в своем детстве, все поле было усыпано ромашками. люди, не задумываясь, срывали их, плели венки. и вскоре ромашек не стало. бабушка просила прощения у своих внуков. именно из этого рассказа мы понимаем, что надо ценить свое наследие и заботиться об окружающей среде, чтобы и наши внуки могли любоваться природой, не смотря картинки из книг, а выходя на улицу. заботьтесь об окружающей среде!