Какие отличия системы государством, созданную александром 1 от системы, предложенной м.м. сперанским.

283

496

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Adzhisay

История

4,8(47 оценок)

одновременно была осуществлена реформа сената, который в указе от 8 сентября 1802 года определялся как «верховное место империи», «хранитель законов», чья власть «ограничивается единою властию императорского величества». всем министрам предписывалось подавать в сенат ежегодные отчеты. указ давал сенату право ставить вопрос о пересмотре законов, если они не соответствовали действующим. но вскоре сенат фактически был низведен до прежнего положения.

крестьянский вопрос и другие реформы.

крестьянский вопрос являлся важнейшим вопросом внутренней политики самодержавия. александр 1 принимал меры к облегчению положения крестьян, но шаги в его решении этой проблемы были крайне осторожными. император и члены негласного комитета видели в крепостных отношениях источник социальной напряженности, были убеждены в преимуществах вольного труда перед крепостным и воспринимали власть помещика над крестьянами как нравственный позор для россии. тем не менее, они считали невозможным принятие радикальных мер и придерживались принципа постепенности. 12 декабря 1801 года был издан указ, предоставить право владеть землей купцам, мещанам и казенным крестьянам, которые отныне могли покупать ненаселенные земли после рассмотрения в негласном комитете царским указом александра 1 от 8 сентября 1802 года была проведена реформа высших государственных учреждений. вместо введенных петром 1 коллегий были учреждены министерства: военное, военно-морское, иностранных дел, внутренних дел, коммерции, финансов, народного просвещения, юстиции, в которых вводилось строгое единовластие министра. а также было введено государственное казначейство на правах министерства. началось составление единого бюджета государства, но из-за значительного дефицита, бюджет был строго секретным. отчитывался министр непосредственно перед императором и от него же получал распоряжения по важнейшим вопросам. министры и на правах министров образовывали комитет министров, статус которого был определен лишь в 1812 году (в 1857 году он был преобразован в совет министров, просуществовавший до 1917 года). комитет становился совещательным органом при императоре. это последнее впервые появилось в системе центральных российских учреждений. создание министерств было призвано укрепить единоначалие в государственном , постепенно вытесняя коллегиальность. прежние коллегии подчинены министерствам или вошли в новые министерства, как их департаменты. главным отличием новых органов центрального была их единоличная власть: каждое ведомство министром вместо прежнего коллегиального присутствия, каждый министр был подотчетен сенату. такова была первая попытка перестройки центрального , предпринятой новым императором. эта мера, конечно, укрепила центральное . но решительной победы борьбе с безответственностью, казнокрадством и взяточничеством достигнуто не было. в новых министерствах поселились старые пороки.

VlfdimirSychev

История

4,4(64 оценок)

Граф меньшиков. он фактически и страной после его смерти. екатерина 2 была номинальной фигурой.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.