Где происходит действие повести? а) в крыму; б) на украине; в) в россии. 2. назови главного героя повести а) левко б) голова в) винокур; г) десятский 4. чем вызван гнев головы на левко? а) шатается бог знает где; б) повесничает; в) шалит с хлопцами; г) сам хочет жениться 5. отчего на христов праздник ни одного злого духа не бывает на земле? а) бог сходит по высокому дереву на землю; б) бог сходит по лестнице 6. чей дом пугал ганну? а) десятского; б) сотника; в) головы 7. ганна сравнивала пруд с а) дитя в люльке б) бессильный старец 8. в каком порядке рассказано о событиях в заброшенном доме? а) ночной поединок с кошкой; б) чёрная работа; в) самоубийство; г) смерть сотниковой жены; д) панночку выгоняют из дома; е) свадьба сотника; ж) поиски мачехи 9. кто танцевал гопак посреди улицы и перепутал свой дом? а) козак; б) левко; в) каленик; г) парубок 10. голова провожал в крым: а) екатерину ii; б) петра i; в) свояченицу; 11. что такое тавлинка? а) табакерка; б) кабак; в) трубка; г) сумка 12. одинокий глаз головы зорче всего подмечал а) непорядки; б) хорошенькую поселянку; в) царский поезд 13. в саду у ганы левко узнал в сопернике: а) молодого хлопца; б) каленика; в) голову 14. о чём был страшный рассказ винокура? а) о винокурне; б) о галушках; в) о жадности 15. кого едва не сожгли голова, писарь и винокур? а) ведьму; б) свояченицу; в) ганну; г) панночку 16. чей это портрет? « головка с блестящими очами, тихо светившими сквозь тёмно-русые волны волос… длинные ресницы её были полуопущены на глаза. вся она была бледна, как полотно, как блеск месяца, но как чудна, как прекрасна! » а) ганна; б) свояченица; в) панночка 17. в какую игру играли утопленницы? а) в ворону; б) в лапту; в) в гуси-лебеди 18. какой предмет- даёт утопленница левко? а) меч-кладенец; б) скатерть-самобранку; в) записку; г) клубок 19. чем оканчивается повесть? а) свадьбой; б) описанием ночи; в) мытарствами каленика 20. кого напоминает главный герой? а) былинного богатыря; б) героя приключенческого романа; в) героя народной сказки 21. как строится повествование «майской ночи…»? а) последовательный рассказ о событиях от лица автора; б) рассказ о событиях от лица главного героя; в) сюжет состоит из нескольких глав, каждая из которых имеет своего рассказчика 22. какие пейзажные зарисовки даёт гоголь в повести? а) украинская ночь; б) российский полдень; в) описание сада ганы; г) описание пруда

291

350

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Шпунтя

Литература

4,8(88 оценок)

1. б 2. а 4. г 5. б 6. б 7. а 8. г,е,б,а,д,в,ж 9. в 10. а 11. а 12. б 13. в 14. б 15. б 16. в 17. а 18. в 19. в 20. в 21. а 22. а

sveta6729

Литература

4,6(89 оценок)

желание окружить цветами себя- довольно естественное чувство. оно связано с душевным состаянием человека. я например люблю говорят, что розы нравятся пламенным, жизнелюбивым, страстным и ревнивым людям. есть много цветов и каждому нравятся разные. а некоторые люди вообще предпочитают искусственные цветы, такие цветы какую- то тоску люди которым нравятся искусственные цветы в ласке, но сами отталкиваются душой от флористы давно говорят с нами на языке каждое растение имеет свой смысл, своё значение для людей.

p.s. это я что- то типо сочинения написала, т.к. этот рассказ не читала.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.