Наптшите в крации миф о дедале и икаре

в те далёкие времена, когда у людей ещё не было ни инструментов, ни машин, жил в афинах великий художник дедал. он первый научил греков строить прекрасные здания. до него художники не умели изображать людей в движении и делали статуи, похожие на запелёнатых кукол с закрытыми глазами. дедал же стал высекать из мрамора великолепные статуи, изображающие людей в движении.

для своей работы дедал сам придумал и сделал инструменты и научил людей пользоваться ими. он научил строителей зданий, как проверять - камнем на нитке, - правильно ли кладут они стены.

у дедала был племянник. он художнику в мастерской и учился у него искусствам. рассматривая однажды плавники рыбы, он догадался сделать пилу; придумал циркуль, чтобы чертить правильный круг; вырезал из дерева круг, заставил его вращаться и стал лепить на нём глиняную посуду - горшки, кувшины и круглые чаши.

однажды дедал с юношей взошли на вершину акрополя, чтобы с высоты посмотреть на красоту города. задумавшись, юноша ступил на самый край обрыва, не удержался, упал с горы и разбился.

афиняне обвинили дедала в гибели мальчика. дедалу пришлось бежать из афин. на корабле он добрался до острова крита и явился к критскому царю миносу.

минос был рад, что судьба к нему знаменитого афинского строителя и художника. царь дал пристанище дедалу и заставил его работать на себя. дедал выстроил ему лабиринт, где было столько комнат и так запутаны ходы, что всякий, кто входил туда, уже не мог сам найти выход.

до сих пор на острове крите показывают остатки этого великолепного сооружения.

долго жил дедал у царя миноса пленником на чужом острове среди моря. часто сидел он на морском берегу, глядя в сторону родного края, вспоминал свой прекрасный город и тосковал. уже много лет прошло, и, наверное, уже никто не помнил, в чём его обвиняли. но дедал знал, что минос никогда не отпустит его и ни один корабль, отплывающий от крита, не посмеет взять его с собой, опасаясь преследования. и всё-таки дедал постоянно думал о возвращении.

однажды, сидя у моря, он поднял глаза в широкое небо и подумал: «нет для меня пути по морю, но вот небо открыто для меня. кто может мне помешать на воздушной дороге? птицы рассекают крыльями воздух и летят куда хотят. разве человек хуже птицы? »

и ему захотелось сделать себе крылья, чтобы улететь из плена. он стал собирать перья больших птиц, искусно связывал их льняными крепкими нитками и скреплял воском. скоро он сделал четыре крыла - два для себя и два для своего сына икара, который жил вместе с ним на крите. перевязью крест-накрест прикреплялись крылья к груди и к рукам.

и вот наступил день, когда дедал попробовал свои крылья, надел и, плавно махая руками, поднялся над землёй. крылья держали его в воздухе, и он направлял свой полёт в ту сторону, куда хотел.

спустившись вниз, он надел крылья сыну и учил его летать.

- спокойно и ровно взмахивай руками, не спускайся слишком низко к волнам, чтобы не смочить крылья, и не поднимайся высоко, чтобы лучи солнца не опалили тебя. лети за мной следом. - так говорил он икару.

и вот рано утром они улетели с острова крита.

только рыбаки в море да пастухи на лугу видели, как они улетали, но и те подумали, что это крылатые боги пролетают над землёй. и вот уже далеко остался позади скалистый остров, и широко раскинулось под ними море.

день разгорался, солнце поднялось высоко, и лучи его жгли всё сильнее.

осторожно летел дедал, держась ближе к поверхности моря и боязливо оглядывался на сына.

а икару по душе был вольный полёт. всё быстрее рассекал он крыльями воздух, и ему захотелось подняться высоко-высоко, выше ласточек, выше самого жаворонка, который поёт, глядя прямо в лицо солнцу. и в ту минуту, когда отец не глядел на него, икар поднялся высоко вверх, к самому солнцу.

под жаркими лучами растаял воск, скреплявший крылья, перья распались и разлетелись вокруг. напрасно взмахивал икар руками, - уже ничто больше не удерживало его в высоте. он стремительно падал, упал и исчез в глубине моря.

оглянулся дедал - и не увидел в синеве неба летящего сына. он глянул на море - лишь белые перья плыли на волнах.

в отчаянии опустился дедал на первый встретившийся ему остров, сломал свои крылья и проклял своё искусство, погубившее его сына.

но люди запомнили этот первый полёт, и с тех пор в их душах жила мечта о покорении воздуха, о просторных небесных дорогах

Тире ставится: 1. между подлежащим и сказуемым с нулевой связкой, если главные члены пр-ия выражены существительным, инфинитивом (н. количественным числит. в и.п. ( любовь – форма, а моя собственная форма уже разлагается.)2. перед словами это, вот, значит, которые стоят между подлежащим и сказуемым. (биология - это наука, которая изучает живые организмы)3. ставится тире, если подлежащее выражено личным местоимением (я,мы,ты,вы),  а сказуемое - существительным в и.п.  а) логическое выделение местоимения: она-виновница того превращенияб) противопоставление:   я жажду и алчу, а ты – пустоцвет,  и встреча с тобой безотрадней гранита.4. при наличии паузы на месте отсутствующего главного или второстепенного члена предложения:   зимой на песчаной улице было много свету, было серо и пустынно, весной – солнечно, весело, особенно при 5. при обобщающих словах. а) если обобщ. слово стоит после однородных членов предложения:   опалу, казнь, бесчестие, налоги, и труд, и глад – все испытали вы.  б) если  обобщающее слово стоит перед однородными членами, после него ставится двоеточие, а после однородных членов ставится тире, если после них предложение продолжается:   толпа строений: людских, амбаров, погребов – наполняла двор.