Разобраться почему здесь ставиться двоеточие 1.не пугай,зима : весна придёт 2.лень,отвори дверь : сгоришь 3.дело не медведь : в лес не уйдёт 4.дружба не гриб : а лесу не найдёшь

282

374

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

RTF1111

Русский язык

4,8(92 оценок)

1.не пугай,зима : весна придёт. можно вставить проверочный союз "потому что" (не пугай, потому что придет весна). второе предложение "весна придет" обозначает причину.2. похожий случай как в первом предложении 3.дело не медведь : в лес не уйдёт. а здесь второе предложение "в лес не уйдёт" поясняет первое. вместо двоеточия можно вставить " а именно" (дело не медведь, а именно в лес оно не уйдет) 4. дружба не гриб : а лесу не найдёшь. как мне кажется, здесь вместо двоеточия можно вставить проверочный союз " так как" или "потому что".и второе предложение обозначает причину. или можно вставить "а именно", тогда второе будет пояснять первое. в этом предложении я запуталась.надеюсь, что я понятно объяснила.

Manya1316

Русский язык

4,5(47 оценок)

1. [Поля(1), (вдоль которых мы проезжали)(2), (когда возвращались домой)(3), уже покрылись изумрудной зеленью].

[—, (которых — =), (когда =), =].

1) 1,2,3

2. [Разнообразие и сила света вызвали у Чайковского то состояние(1)] , (когда(2) кажется(3)) , (будто вот-вот случится(4) что-то необыкновенное).

4) 1, 3

3. [Веер малиновых с золотом лучей(1), (когда солнце уже ушло)(2), напряжённо бил (3) из-за потемневших контуров сопок](4), (которые постоянно меняли свой облик (5) и становились похожими на сказочных чудовищ).

1) 1,2,4

4. [В одном из своих писем Куприн писал о том](1), (что(2), (когда он вышел из полка)(3), самое тяжёлое было то, (4) (что у него не было никаких знаний — ни научных, ни житейских).

1) 1,2,3,4

5. (Чтобы идти вперёд)(1), [чаще оглядывайтесь назад](2), (ибо иначе вы забудете)(3), (откуда вы пришли)(4) И (куда вам надо идти).

4) 1,2,3

6. [В такие летние сумерки хорошо войти в сухие сени, в низкие комнаты с только что вымытыми полами](1), (где уже горят лампы(2) и за открытыми окнами шумит от падающих капель(3) и дико пахнет заброшенный сад).

1) 1

7. [Сначала страшно показалось Вакуле](1), (когда поднялся он от земли на такую высоту(2), (что ничего уже не мог видеть внизу)(3), и пролетел под самым месяцем так)(4), (что (5) если бы он не наклонился немного)(6), то зацепил бы его шапкою.

1) 1,2,3,4,6

8. [|Глядя на сыплющийся снег|(1), он говорил](2), (что сейчас на юге весна(3), (что можно мысленно охватить взглядом огромные что литература призвана делать это во времени и И (6)(что нет в мире ничего более покоряющего, чем литература).

4) 1,2,3,4

Объяснение:

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.