Отметьте два события, переставленные в хронологической последовательности: 1) неурожай и начало голода в россии 2) восстание под предводительством хлопко 3) смерть бориса годунова 4) вступление войска лжедмитрия 1 на территорию россии 5) гибель фёдора годунова
Ответы на вопрос:
Восстание Кенесары КасымулыВосстание 1837-1847 гг. под предводительством Кенесары КасымулыПричины. В 20-х годах XIX в. часть Старшего жуза и южные области Среднего и Младшего жузов находились под управлением кокандских и хивинских беков. В 20-30-х годах XIX в. Хивинское ханствовозвело в низовьях Сырдарьи ряд крепостей. Хивинские походы нарушали мирную жизнь, а грабеж караванов отрицательно сказывался на экономике.Недовольство усиливалось также в связи с изъятием земель для создания приказов в новых округах по Уставу 1822 г.Борьбу казахов за свои права возглавил один из внуков хана Абылая - султан Саржан Касымулы. В Ташкенте, в 1836г. Саржан по приказу кокандского бека был убит.Создание Новоилецкой военной линии привело к вытеснению казахов и послужило причиной восстания под предводительством бия Жоламана Тиленшиулы. Главной целью восстания был возврат захваченных земель. Эти восстания сыграли роль в назревании самого крупного народного восстания, охватившего в 30-40 годы XIX в. территорию Казахстана. Его возглавил Кенесары Касымулы (1802-1847 гг.) - внук хана Абылая, сын Касыма-торе.Главная цель восстания - сохранение независимости не вошедших в состав царской России земель Казахстана, прекращение колонизации. Кенесары преследует и другую цель - освободить казахов из-под власти кокандцев.На взгляды Кенесары оказал влияние отец, султан Касым. Касым в своих письмах императору России и высшим чинам, просил не менять политический строй казахов, не покушаться на вольность народа, ликвидировать округа и приказы. Правительство не реагировало на его Касым с 40 тыс. семей сторонников откочевал к границам Кокандского ханства, где погиб в 1836 г. от рук ташкентского правителя.Движущие силы. Восстание Кенесары Касымулы охватило почти весь Казахстан. Главной движущей силой восстания были свободные кочевники всех трех жузов, что придало движению национально-освободительный характер. Участие представителей аристократии в восстании объяснялось желанием использовать недовольство народа для возвращения привилегий и власти. Верными сподвижниками Кенесары, были его младший брат Наурызбай и сестра Бопай. В Кушмурунском, Кокшетауском, Акмолинском, Каркаралинском, Баянаульском округах в восстании участвовали более 80 султанов, биев и старшин.Среди предводителей отрядов были известные батыры: Агыбай, Иман, Жоламан Ти-ленши, Бухарбай, Бугыбай, Ангал, Жеке, Байсеит, Сураншы. Участвовали и русские, узбеки, киргизы. Начало восстания. В ноябре 1837 г. Кенесары Касымулы оказал открытое сопротивление, напав на казаков Актауской крепости, сопровождавших караван из Петропавловска. 26 мая 1838 г. отряды Кенесары захватили и сожгли Акмолинскую крепость. Летом и осенью 1838 г. основная часть Среднего жуза была объединена под знаменем Кенесары. С осени 1838 г. движение распространилось на Младший жуз. К восстанию примкнул бий Жоламан Тиленшиулы.В августе 1841 г. войска Кенесары направились в Ташкент, но болезнь сарбазов остановила поход. Восставшие осадили крепости кокандцев Созак, Жанакорган, Жулек и Ак Мечеть. Осада Созака и взятие нескольких крепостей вдохновили восставших, в 1841 году они избрали Кенесары ханом. Кокандский хан предложил заключить союз, но Кенесары отказался. Царское правительство приняло решительные меры, чтобы, используя противоречия между Кенесары и Кокандским ханством, подавить восстание. В подавлении восстания участвовали губернатор Оренбургского края генерал В.А.Обручев, Сибирский генерал-губернатор князь В.Д. Горчаков. В июне 1843 г. царь Николай I разрешил направить для подавления восстания отряд войскового старшины Лебедева в составе 300 казаков. В августе 1843 г. в Омске и в районе Каркаралы была создана вторая группа карателей в 5000 человек во главе с султаном Ахметом Жантореулы, Баймагамбетом Айшуакулы, полковником Геке и Бизановым. Сражениие в начале августа 1843 г. окончилось безрезультатно. Восставшие отступили. В ночь с 20 на 21 июля 1844 г. восставшие разгромили отряд Жантореулы, погибли 44 султана, выступивших вместе с карателями. Итоги борьбы в 1844 г сплочению новых аулов под знаменем Кенесары. Это вынудило Оренбургскую администрацию начать переговоры. Кенесары требовал ликвидации окружных приказов, восстановления самостоятельности Казахстана периода Абылай хана, прекращения сбора податей. В конце 1844 г. Кенесары было вручено письмо Оренбургского губернатора Обручева. В 1845 г. к Кенесары прибыло посольство Долгова и поручика генерального штаба Герна. Требования царских послов - оставить Казахстан в прежнем положении. Кенесары запрещалось поддерживать дипломатические связи с другими странами. Признание Оренбургского края частью Российской империи выдвигалось как главное условие прощения участников восстания. Переговоры прервались.
Объяснение:
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
svetik131022.08.2021 22:56
-
vysochina6713.04.2022 07:50
-
илья33567б009.12.2020 08:22
-
VafaMurad14.04.2021 10:25
-
хели308.12.2020 12:55
-
nightlovell1519.04.2022 10:49
-
Vika1568393hhhu02.11.2021 09:08
-
klimkravcnko24.03.2023 12:03
-
настя759802.12.2022 06:30
-
markvT19.04.2021 06:06
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.