Определи склонение данных существительных.пользуясь способом подстановки,поставь существительное в форму предложного падежа единственного числа.

гипермаркет знаний> > язык> > язык 6 класс> > язык:   падеж и склонение имен существительных. полные уроки

тема:   падеж и склонение имен существительных

содержание  [убрать]1  цель урока: 2  тип урока: 3  вопросы на закрепление новой темы: 4  : 5  использованная : цель урока: изучить шесть падежей существительного,научиться ставить нужные вопросы для определения падежа,развить умение определять тип склонения имени существительного,рассмотреть существительные которые не имеют   склонения.тип урока:

образовательно-воспитательный.

                                                                         

в грамматике  языка  выделяется  шесть падежей  имён существительных.  падеж— это выражение отношения предмета, названного именем существительным, к другим предметам. 

значения падежей обобщённо выражаются при специальных  падежных вопросов.

для того чтобы определить падеж имени существительного в  предложении  (если оно не является подлежащим) необходимо:  

1) найти слово, от которого зависит существительное;  

2) поставить от этого слова к имени существительному вопрос: услышать (кого? что? ) смех, радоваться (чему? ) приобретению, заботиться (о ком? ) о младшем брате.

именительный падеж.  отвечает на вопрос -  кто? что?

существительное в предложении чаще всего является подлежащим. это главный член предложения, который называет того, о ком (или о чем) говорится в предложении.

именительный падеж считается  прямым, а все остальные —  косвенными.

      падеж я самый главный, 

      служу я вам исправно. 

      кто действует? кто главный?  

      кто главный, тот герой!  

      всегда я - подлежащее, 

      к успеху приводящее. 

      но только как зовут меня, 

      не помню я порой. 

      напомните название – 

      и подружусь я с вами.

посмотрите сюжет «моя семья и мои друзья». назовите имена существительные в именительном падеже

Объяснение: попробую