Нарисовать образы огня,воды и воздуха

Это для 3 класса. ну огонь и воду как-нибудь нарисуем воздух я бы отобразила в воздушном шарике или дирижабле, плывущем по небу. но шарик - первый! всем понятно, а детям, тем более. шарик - дуть воздух, надувать воздух, внутри завязанного ниткой - воздух, как ни крути, верти. сущность всё одна воздушная

традиционное общество представляет собой такую стадию развития общества, в котором основывается на натуральном хозяйстве, нет массового производства, нет индустриализма, а люди заняты в сельском хозяйстве. это ранние цивилизации, примерами которых могут быть ассирийцы, щумеры, вавилоняне, население древнего китая, японии или кореи, тибет до 1951 года тоже был ярким примером традиционного теократического общества.

индустриальное общество представляет собой такую стадию развития общества, в котором основывается на промышленном производстве, наличии массового производства, разделении труда, наличии классов/сословий, социального неравенства, специализации, автоматизации, внедрение технологий в обычную жизнь людей, рост городов и их развитие, рост грамотности, развитие науки и появления новых научных достижений. примерами могут быть центральная европа 20 века, россия и многие (почти все) страны снг даже сегодня, америка в 20 веке.  

наконец, постиндустриальное общество представляет собой такую стадию развития общества, в котором основывается на сфере услуг, связи, коммуникациях, где главной ценностью для человека является не обогащение, а саморазвитие и самовыражение, где инновации используются повсеместно, а прошленность высокопроизводительная. примеры: гонконг сегодня – 90% ввп от сферы услуг, сюда же можно включить шанхай, тайвань, сингапур и других азиатских тигров, америку, северную европу, в частности, скандинавию.