Краткий конспект по теме "духовная жизнь в 30-е годы"

так как не было указано где, я расскажу про родину, и если это 10-11 классы, то речь, вероятно, идет о 20 веке. итак, сопоставив эти догадки я расскажу про россию в 30е годы 20 века.  

духовная жизнь в этот период активно развивается, а именно наука, кинематограф, музыка, искусство, театр, образование.  

например, в образовании произошла революция – повышался уровень образования, и народ приобщался к культуре, внедрение марксистско-ленинских идей в культуру.

надо отметить, что духовная жизнь в развивается одновременно с форсированной индустриализацией, где требуются квалифицированные кадры.  

поэтому начальной обучение (4 года) становится обязательным, а уже в 1937 году – это 7 лет обязательного обучения.  

в школах преподавали и – эти предметы были восстановлены в 1934 году. также строились новые школы и в 1939 году уже 87,4% населения было грамотным.  

что касается науки, то она поддавалась жесткой цензуре – их травили, арестовывали. особенно под жестокую цензура попали биология, философия, генетика, . все учебники контролировались сталиным лично – там было написано о классовой борьбе угнетенных классов. появились новые предметы, такие как партия.  

но это не помешало появлению научных достижений в (вавилов, иоффе и его , капицв, мандельштам, мысовский и атомное ядро), зимии (курнаков, зелинский, лебедева и так далее), геология (открывали новые залежи нефти на урале и в поволжье).  

Особыми экономическими зонами Греции в 5 веке до н.э. становятся колонии северного Причерноморья. Это Боспорское царство, Херсонес и Ольвия. Близость этих колоний к важнейшим торговым путям обеспечивало устойчивое развитие данных территорий. Данные территории, являясь частью греческого мира, обладали определенной самостоятельностью, проводили собственную политику. В этом отношении они близки средневековым итальянским торговым городам, городам торгового союза Ганзы, или даже таким экономическим зонам современного Китая, как Гонконг и Тайвань.

Греческие колонии на Черном море являлись также важнейшим связующим звеном, «буфером» эллинистического мира и кочевых народов Азии.